Hiang-Chu Ausilia Chang

Volumi in Collane della Facoltà

• CAVAGLIÀ Piera - CHANG Hiang-Chu Ausilia - FARINA Marcella - ROSANNA Enrica (a cura di), Donna e umanizzazione della cultura alle soglie del terzo Millennio. La via dell'educazione. Atti del Convegno Internazionale e Interculturale promosso dalla Pontificia Facoltà di Scienze dell'Educazione "Auxilium" (Collevalenza, 1-10 ottobre 1997) = Il Prisma 19, Roma, LAS 1998, p. 634.
  

  Presentazione del volume

• CHANG Hiang-Chu Ausilia - CHECCHIN Marta, L'educazione interculturale. Prospettive pedagogico-didattiche degli Organismi internazionali e della Scuola Italiana = Il Prisma 17, Roma, LAS 1996, p. 230.
  

  Presentazione del volume

Altri Volumi

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Pour une école qui ne s’efface jamais. Redécouvrir le rôle de l’éducation scolaire au XXIe siècle, Editions Universitaires Européennes 2020.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Per una scuola che non svanisce mai: Riscoprire il ruolo dell’educazione scolastica nel 21° secolo, Edizioni Accademiche Italiane 2020.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Für eine Schule, die nie vergeht. Die Wiederentdeckung der Role der Schulbildung im 21, AV Akademiker Verlag 2020.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Dla szkoły, która nigdy nie zanika: Ponowne odkrycie roli edukacji szkolnej w XXI wieku, Wydawnictwo Bezkresy Wiedzy 2020.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Voor een school die nooit vervaagt. Herontdeckkung de rol van het schoolonderwijs in de 21e eeuw, Globe Edit 2020.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Para uma escola que nunca desaparece: Redescobrindo o papel da educação escolar no século XXI, Product update Novas Edições 2020.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Para una escuela que nunca se desvanece: Redescubrir el papel de la educación escolar en el siglo XXI, Editorial Académica Española 2020.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia – LOPARCO Grazia – RUFFINATTO Piera (a cura di), Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione Auxilium 1970-2020. Contributi per la storia, Teramo, Palumbi 2020.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, For a School that Never Fades. Rediscovering the Role of School Education in the 21st Century, Saarbrüecken, Scholars' Press 2015.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, For a School that Never Fades. Rediscovering the Role of School Education in the 21st Century, Saarbrücken, Scholar’s Press 2015.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia (a cura di), La scuola cattolica a servizio di tutti - una testimonianza. Figlie di Maria Ausiliatrice / La escuela católica al servicio de todos. Testimonio de las Hijas de María Auxiliadora, Bruxelles, OIEC 1998, p. 271.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Interdisciplinarità e ricerca nella scuola. Fondamenti e metodologia, Roma, CIOFS 1985, p. 174.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, La pedagogia comparata come disciplina pedagogica. Analisi storico-pedagogica del pensiero degli autori della Germania Federale = Collana di Scienze dell'Educazione. Nuova serie, Roma, La Goliardica 1982, p. 256.

Articoli in Rivista di Scienze dell'Educazione

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Funzione educativa della memoria in Corea del Sud, in Rivista di Scienze dell'Educazione 59(2021)2, p. 196-204.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Alleanze educative in una società complessa. Introduzione al Dossier, in Rivista di Scienze dell'Educazione 57(2019)3, p. 322-326.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Paolo VI e la Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione «Auxilium», in Rivista di Scienze dell'Educazione 57(2019)1, p. 133-152.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Imparare a vivere insieme. Una sfida educativa chiave per il nostro tempo, in Rivista di Scienze dell'Educazione 55(2017)1, p. 67-84.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Dalla prevenzione all’educazione. Verso una conversione pedagogica del concetto di salute, in Rivista di Scienze dell'Educazione 53(2015)3, p. 350-366.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Dall’insegnamento all’apprendimento. Sfida della Learning Society, in Rivista di Scienze dell'Educazione 53(2015)2, p. 145-171.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Dalla prevenzione all’educazione. La sfida della cultura della prevenzione e della salute, in Rivista di Scienze dell'Educazione 53(2015)2, p. 202-223.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia - SÉÏDE Martha, Essere con i giovani oggi in contesti multiculturali. Implicanze per un educatore salesiano, in Rivista di Scienze dell'Educazione 52(2014)2, p. 236-249.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Insegnare/apprendere a pensare. Alcuni presupposti pedagogico-didattici, in Rivista di Scienze dell'Educazione 51(2013)1, p. 26-47.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione "Auxilium": un’istituzione internazionale "laboratorio" di formazione interculturale, in Rivista di Scienze dell'Educazione 45(2007)3, p. 90-97.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Globalizzazione e politica. Necessità di un giusto connubio, in Rivista di Scienze dell'Educazione 44(2006)3, p. 114-117.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Giovanni Paolo II: Amico di Dio e della umanità, maestro di ogni educatore, in Rivista di Scienze dell'Educazione 43(2005)3, p. 352-354.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Grazie per il tuo "sì", Santità Benedetto XVI!, in Rivista di Scienze dell'Educazione 43(2005)2, p. 152-153.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, L’acqua per tutti: un tema didattico trasversale, in Rivista di Scienze dell'Educazione 42(2004)2, p. 249-261.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Il docente "religioso" nella scuola cattolica. Continuità e profezia di un carisma educativo, in Rivista di Scienze dell'Educazione 42(2004)2, p. 304-321.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Identità, cultura e vocazione. Quali implicanze per la formazione permanente dei religiosi?, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)2, p. 316-320.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Una prospettiva didattica per l’educazione alla vita, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)2, p. 394-399.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, La globalizzazione in discussione. Prospettiva educativa, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)1, p. 56-68.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Scuola e formazione per un’identità solidale, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)3, p. 363-381.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Concetto pedagogico di empowerment e sue implicanze pratiche. Una breve annotazione, in Rivista di Scienze dell'Educazione 38(2000)2, p. 259-266.

• ARCENAS Elvira - CHANG Hiang-Chu Ausilia (a cura), Saper comunicare per meglio educare, in Rivista di Scienze dell'Educazione 37(1999)1, p. 117-123.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, L’educazione della donna in Asia. Problemi e prospettive, in Rivista di Scienze dell'Educazione 34(1996)3, p. 321-346.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Le scuole «in rete», in Rivista di Scienze dell'Educazione 34(1996)1, p. 133-135.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Le scuole «in rete», in Rivista di Scienze dell'Educazione 34(1996)1, p. 133-135.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Lo studente universitario nei discorsi di Giovanni Paolo II alle Università, in Rivista di Scienze dell'Educazione 31(1993)2, p. 285-294.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Il docente universitario nei discorsi di Giovanni Paolo II alle Università, in Rivista di Scienze dell'Educazione 30(1992)3, p. 405-440.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, La pedagogia comparata tra le scienze dell’educazione. L’apporto degli autori spagnoli, in Rivista di Scienze dell'Educazione 30(1992)1, p. 47-89.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia - TAGLIARINI Vincenza, L’educazione sessuale nella scuola secondo la rivista «Orientamenti Pedagogici» nel ventennio 1968-1988, in Rivista di Scienze dell'Educazione 28(1990)2, p. 163-182.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, «Katholische Bildung»: una rivista per l’educazione della donna. Indicazione bibliografica dei contributi del ventennio 1968-1987, in Rivista di Scienze dell'Educazione 28(1990)2, p. 237-246.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Il tema della valutazione nella formazione degli insegnanti in servizio. Un’esperienza pluriennale, in Rivista di Scienze dell'Educazione 28(1990)1, p. 35-92.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, La figura dell’operatore pedagogico e la sua formazione in Italia. Analisi delle prospettive teoriche, in Rivista di Scienze dell'Educazione 27(1989)2, p. 157-196.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, L’educazione della donna. Analisi bibliografica di quindici riviste pedagogiche di lingua italiana, spagnola e inglese (1968-1987), in Rivista di Scienze dell'Educazione 26(1988)2, p. 265-273.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia - GARCIA Mora Carmen, Evoluzione del concetto di valutazione scolastica in Venezuela, in Rivista di Scienze dell'Educazione 26(1988)1, p. 87-122.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, La valutazione scolastica come forma di intelligenza pedagogica: concetto e metodologia, in Rivista di Scienze dell'Educazione 24(1986)1, p. 13-52.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia - LANFRANCHI Rachele - TORAZZA Bianca, 3° Convegno di studio per le insegnanti di scuole secondarie superiori sperimentali, in Rivista di Scienze dell'Educazione 23(1985)3, p. 392-393.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Il concetto di disciplina di studio e le sue implicanze pedagogico-didattiche, in Rivista di Scienze dell'Educazione 23(1985)2, p. 185-234.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia - COLOMBO Antonia - MARCHI Maria, Incontro di studio delle insegnanti di scuole secondarie superiori sperimentali, in Rivista di Scienze dell'Educazione 21(1983)3, p. 431-433.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia - COLOMBO Antonia - MARCHI Maria, La funzione di coordinamento nella scuola sperimentale, in Rivista di Scienze dell'Educazione 21(1983)2, p. 189-199.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, La programmazione educativo-didattica nella scuola, in Rivista di Scienze dell'Educazione 21(1983)2, p. 201-235.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, La Pedagogia comparata nel pensiero degli Autori di lingua francese (Francia, Belgio, Svizzera), in Rivista di Scienze dell'Educazione 21(1983)1, p. 15-56.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, La Pedagogia comparata in Italia, in Rivista di Scienze dell'Educazione 19(1981)3, p. 306-360.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Il problema dell’insegnamento, oggi. Alcune puntualizzazioni, in Rivista di Scienze dell'Educazione 15(1977)1, p. 103-124.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Necessità di una sensibilizzazione per le innovazioni educativo-didattiche, oggi, in Rivista di Scienze dell'Educazione 14(1976)3, p. 325-343.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Pedagogia comparata. Nota critica, in Rivista di Scienze dell'Educazione 12(1974)2, p. 229-236.

Articoli in altre riviste

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Learning to Live Together. A Key Educational Challenge of out Time, in Journal of Vasyl Stefanyk Precarpathion National University 11(2024)1, p. 25-38.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Dalla prevenzione all'educaizone. La sfida della cultura della prevenzione e della salute (I parte), in L'Àncora nell'Unità di Salute 35(2016)2, p. 154-180.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Los desafios que la situación europea actual plantea a la escuela/FP y a la función directiva, leidos a partir de las Ciencias de la Educación, in Revista de Pedagogia I(2005)1, p. 65-103.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, L’educazione nella Corea del Sud ieri ed oggi, in Studium Educationis 9(2004)1, p. 111-144.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Lo studente universitario nei discorsi di Giovanni Paolo II, in Orientamenti Pedagogici 51(2004)5, p. 821-831.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Dalla multiculturalità all’interculturalità: un percorso irrinunciabile, ma in che senso e come?, in Seminarium 53(2003)3, p. 643-667.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, La globalizzazione in discussione. Prospettiva educativa, in Seminarium 42(2002)3-4, p. 769-787.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Donna e umanizzazione della cultura alle soglie del terzo millennio, in Prospettiva EP 20(1998)1, p. 86-93.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Educare all’esperienza religiosa dei giovani: dimensione pedagogica, in Note di Pastorale Giovanile 30(1996)8, p. 41--51.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, L’insegnamento della religione cattolica nelle scuole della Corea del Sud, in Religione e Scuola 20(1992)6, p. 61-66.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, La valutazione scolastica in Cile e Venezuela secondo le recenti normative, in Educazione comparata. Rivista quadrimestrale di Educazione e Cultura Comunitaria e Internazionale 3(1992)8, p. 48-69.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Una prospettiva didattica per un’educazione alla solidarietà, in Orientamenti Pedagogici 38(1991)2, p. 483-490.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Necesidad de una sensibilización para las inovaciones educativo-didácticas, in CONSUDEC 14(1977)324, p. 360-364.

Contributi in opere collettanee e voci di dizionari

• CHANG Hiang-Chu Ausilia - KIM Jin Hee Monica, Suor Mirta Mondin (1922-1977), alle origini della prima scuola cattolica femminile a Gwangju(Korea), in MOTTO Francesco - LOPARCO Grazia (a cura di), Volti di uno stesso carisma. Salesiani e Figlie di Maria Ausiliatrice nel XX secolo, Roma, LAS 2021.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione «Auxilium»: un’istituzione internazionale «laboratorio» di formazione interculturale, in CHANG Hiang-Chu Ausilia – LOPARCO Grazia – RUFFINATTO Piera (a cura di), Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione Auxilium 1970-2020. Contributi per la storia, Teramo, Palumbi 2020, p. 161-167.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, L’evoluzione dei curricoli di studio nei 50 anni della Facoltà «Auxilium»,, in CHANG Hiang-Chu Ausilia – LOPARCO Grazia – RUFFINATTO Piera (a cura di), Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione Auxilium 1970-2020. Contributi per la storia, Teramo, Palumbi 2020, p. 81-108.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia - SÉÏDE Martha, Essere con i giovani oggi in contesti multiculturali. Implicanze per un educatore salesiano, in CHINELLO Maria Antonia - OTTONE Enrica - RUFFINATTO Piera (a cura di), Educare è prevenire. Proposte per educatori = Orizzonti 30, Roma, LAS 2015, p. 191-209.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Dalla prevenzione all'educazione. La sfida della cultura della prevenzione e della salute, in CHINELLO Maria Antonia - OTTONE Enrica - RUFFINATTO Piera (a cura di), Educare è prevenire. Proposte per educatori = Orizzonti 30, Roma, LAS 2015, p. 41-90.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia - MAZZARELLO Maria Luisa, Il Centro "Scuola Attiva Salesiana". Laboratorio di ricerca e innovazioni educativo-didattiche (1957-1997), in LOPARCO Grazia - SPIGA Maria Teresa (a cura di), Le Figlie di Maria Ausiliatrice in Italia (1872-2010). Donne nell’educazione. Documentazione e saggi, Roma, LAS 2011, p. 438-470.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Per una spiritualità educativa di tutti. Appunti di una riflessione pedagogica, in GRASSELLI Bruna - PALAZZINI Chiara (a cura di), Educare: una passione originaria. Scritti in onore di Sira Sirennella Macchietti, Poznan, Editore Przemyslaw Haüser 2010, p. 33-54.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Significato e valore del Learning alla luce della Spiritualità Educativa considerate come base del Sistema Preventivo, Coaching of Learning alla luce della Neuroscienza. Armonia tra cuore e cervello. Nuovo paradigma per il recupero dell'integralità Atti del XIV Forum Youth Spirituality, Seoul, Ispettoria coreana "Stella Matutina" 2010, p. 54-86 (in coreano).

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, La scuola come bene comune in quanto luogo di umanizzazione solidale, in AA. VV., La scuola come bene comune: è ancora possibile? XLVII Convegno di Scholé, Brescia, La Scuola 2009, p. 211-216.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Gradualità, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008, p. 533-534.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Ritardo psicologico nell’insegnamento, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008, p. 1013-1014.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, L’Università a servizio della persona umana. Annotazioni alla luce dei discorsi di Giovanni Paolo II alle Università, in DESBOUTS Cristián G. - NANNI Carlo (a cura di), L'Università come comunità educativa. Il paradigma dell'educazione integrale, Roma, LAS 2008, p. 209-221.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Geografia: insegnamento della, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008, p. 510-511.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Globalità didattica, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008, p. 529-530.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Individualizzazione, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008, p. 571-572.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Innovazione, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008, p. 581-582.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Istruzione programmata, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008, p. 619-621.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Mastery Learning, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008, p. 710-.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Moduli didattici, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008, p. 760-761.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Mutuo insegnamento: sviluppi attuali, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008, p. 783-785.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Nozionismo, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008, p. 803-804.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Piano di studi, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008, p. 886-.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Procedimento didattico, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008, p. 916-.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Programmi scolastici, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008, p. 927-928.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Registro, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008, p. 985-986.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Metodologia, in MALIZIA Guglielmo - ANTONIETTI Daniela - TONINI Mario (a cura di), Le parole chiavi della Formazione Professionale, Roma, CNOS-FAP 2007, p. 155-156.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Moduli, in MALIZIA Guglielmo - ANTONIETTI Daniela - TONINI Mario (a cura di), Le parole chiavi della Formazione Professionale, Roma, CNOS-FAP 2007, p. 160-161.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Processo formativo, in MALIZIA Guglielmo - ANTONIETTI Daniela - TONINI Mario (a cura di), Le parole chiavi della Formazione Professionale, Roma, CNOS-FAP 2007, p. 183-184.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, I pilastri della professionalità docente, in MALIZIA Guglielmo - CICATELLI Sergio - FEDELI Carlo (a cura di), Il contributo delle Università alla formazione degli insegnanti della scuola cattolica. Atti del Seminario (Roma, 3 febbraio 2006), Roma, CSSC 2006, p. 194-196.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Il genio della donna e l’educazione, in MACCHIETTI Sira Serenella (a cura di), Alla 'scuola' del personalismo nel centenario della nascita di Emmanuel Mounier, Roma, Bulzoni 2006, p. 367-381.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Educarci all’interculturalità: in che senso e come nelle comunità religiose?, in GONZÁLEZ SILVA Santiago Maria (a cura di), Vita consacrata e multiculturalità, Milano, Ancora 2005, p. 135-149.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Metodologia, in MALIZIA Guglielmo - ANTONIETTI Daniela - TONINI Mario (a cura di), Le parole chiavi della Formazione Professionale, Roma, CNOS-FAP 2004, p. 117-119.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Moduli, in MALIZIA Guglielmo - ANTONIETTI Daniela - TONINI Mario (a cura di), Le parole chiavi della Formazione Professionale, Roma, CNOS-FAP 2004, p. 123-124.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Processo formativo, in MALIZIA Guglielmo - ANTONIETTI Daniela - TONINI Mario (a cura di), Le parole chiavi della Formazione Professionale, Roma, CNOS-FAP 2004, p. 144-146.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Esperienze di educazione interculturale. Introduzione, in ORLANDO Vito (a cura di), Educare nella multicultura. Atti del Convegno di Aggiornamento Pedagogico (Roma, 14-16 marzo 2003), Roma, LAS 2003, p. 123-125.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Un approccio pedagogico-didattico a Gv 19,25-27, in LOPARCO Grazia - MANELLO Maria Piera (a cura di), Maria nell'educazione di Gesù Cristo e del cristiano. 2. Approccio interdisciplinare a Gv 19, 25-27. Atti del pre-seminario di studio promosso dalla Pontificia Facoltà di Scienze dell'Educazione "Auxilium" (Roma, 8 febbraio 2003) = Il Prisma 27, Roma, LAS 2003, p. 143-151.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Considerazioni conclusive. Esperienze interculturali come educazione all’alterità nella prospettiva di un’identità solidale, in ORLANDO Vito (a cura di), Educare nella multicultura. Atti del Convegno di Aggiornamento Pedagogico (Roma, 14-16 marzo 2003), Roma, LAS 2003, p. 171-176.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Mezzi di comunicazione, democrazia e competizione in Asia, con una particolare attenzione alla Corea del Sud, in DE MARTIN Gian Candido - SANDALETTI Paolo (a cura di), Informazione Valori Democrazia, Roma, LUISS University Press 2003, p. 58-66.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Scuola e formazione per un’identità solidale, in NANNI Carlo (a cura di), Cultura educazione formazione. Oggi, tra Francia e Italia, Roma, LAS 2002, p. 97-118.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, La scuola al naufragio? Riscoprire le funzioni della scuola nel XXI secolo, in AA.VV., Il bene cultura, il male scuola = Le prospettive di Nova Spes, Roma, Armando 1999, p. 105-121.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Introduction, in AA.VV., The Catholic School and the Challenges of the 21st Century, Bruxelles, OIEC 1999, p. 13-14.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Introduction, in AA.VV., L'École Catholique et les défis du XXI siècle, Bruxelles, OIEC 1999, p. 13-14.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Concluding Observations, in AA.VV., The Catholic School and the Challenges of the 21st Century, Bruxelles, OIEC 1999, p. 200-208.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Rapport Conclusion du XV Congrès OIEC, in AA.VV., L'École Catholique et les défis du 21e siècle, Bruxelles, OIEC 1999, p. 200-208.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia (in coll. con CAMPEOTTO Anna Maria), L’alunno nel pensiero pedagogico di Mario Mencarelli, in MACCHIETTI Sira Serenella (a cura di), Mario Mencarelli per una pedagogia di frontiera, Roma, Bulzoni 1998, p. 319-342.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Donna e umanizzazione della cultura: quali percorsi?, in CAVAGLIÀ Piera - CHANG Hiang-Chu Ausilia - FARINA Marcella - ROSANNA Enrica (a cura di), Donna e umanizzazione della cultura alle soglie del terzo millennio. La via dell'educazione. Atti del Convegno Internazionale e Interculturale promosso dalla Pontificia Facoltà di Scienze dell'Educazione "Auxilium" (Collevalenza, 1-10 ottobre 1997) = Il Prisma 19, Roma, LAS 1998, p. 563-585.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Introduzione al terzo nucleo, in CAVAGLIÀ Piera - CHANG Hiang-Chu Ausilia - FARINA Marcella - ROSANNA Enrica (a cura di), Donna e umanizzazione della cultura alle soglie del terzo millennio. La via dell'educazione. Atti del Convegno Internazionale e Interculturale promosso dalla Pontificia Facoltà di Scienze dell'Educazione "Auxilium" (Collevalenza, 1-10 ottobre 1997) = Il Prisma 19, Roma, LAS 1998, p. 587-593.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Conclusioni del terzo nucleo, in CAVAGLIÀ Piera - CHANG Hiang-Chu Ausilia - FARINA Marcella - ROSANNA Enrica (a cura di), Donna e umanizzazione della cultura alle soglie del terzo millennio. La via dell'educazione. Atti del Convegno Internazionale e Interculturale promosso dalla Pontificia Facoltà di Scienze dell'Educazione "Auxilium" (Collevalenza, 1-10 ottobre 1997) = Il Prisma 19, Roma, LAS 1998, p. 587-593.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Geografia: insegnamento della, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997, p. 464-465.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Globalità didattica, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997, p. 481-482.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Gradualità, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997, p. 484-.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Individualizzazione, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997, p. 521-.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Innovazione, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997, p. 531-.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Istruzione programmata, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997, p. 567-568.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, La formazione iniziale degli insegnanti alle soglie del Duemila, in NANNI Carlo (a cura di), La ricerca pedagogico-didattica. Problemi, acquisizioni e prospettive negli ultimi cinquant'anni. Studi in onore del prof. Luigi Calonghi, Roma, LAS 1997, p. 617-626.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Mastery Learning, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997, p. 658-.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Moduli didattici, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997, p. 708-.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Mutuo insegnamento: sviluppi attuali, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997, p. 733-734.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Nozionismo, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997, p. 749-750.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Piano di studi, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997, p. 828-829.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Procedimento didattico, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997, p. 857-.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Programmi scolastici, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997, p. 867-.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Registro, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997, p. 921-922.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Ritardo psicologico nell’insegnamento, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997, p. 943-944.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Tusquets y Terrats, Juan, in LAENG Mauro (a cura di), Enciclopedia Pedagogica, VI, Brescia, La Scuola 1994, p. 1266-1269.

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Per una presenza educativa tra le giovani: quali condizioni?, in COLOMBO Antonia (a cura di), Verso l'educazione della donna oggi. Atti del Convegno internazionale promosso dalla Pontificia Facoltà di Scienze dell'Educazione "Auxilium" (Frascati, 1-15 agosto 1988) = Il Prisma 9, Roma, LAS 1989, p. 371-401.

Curriculum Vitae