Psicologia dello Sviluppo: Cos'è?

La Psicologia dello Sviluppo, un tempo chiamata psicologia infantile o psicologia dell'età evolutiva, riassume i temi di fondo che riguardano le problematiche della crescita e della maturazione della persona umana. Si tratta di un tema centrale all'interno di un sapere che si interessa del problema dell'educazione e che viene affrontato, a livello universitario, non solo nelle Facoltà di Psicologia e  di Scienze dell'Educazione o della Formazione, ma anche nelle Facoltà in cui si coltivano le scienze umane, come la filosofia, la sociologia, la medicina, ecc.

La Psicologia dello Sviluppo è una disciplina che, all'interno delle scienze psicologiche, si occupa dello studio delle continue modificazioni e cambiamenti che, a livello fisico, emotivo, affettivo, relazionale, cognitivo e comportamentale, si verificano nella persona umana, nelle diverse stagioni della vita.

Lo studio dello sviluppo umano ha come obiettivo quello di scoprire, tra i complessi fenomeni che si possono osservare, alcuni processi comuni che si presentano costanti nell'intero arco della vita (life-span development) e individuarne i fattori principali che lo determinano. Lo sviluppo umano, infatti, si presenta come un processo complesso, come la risultante di molti fattori da quelli biologici a quelli sociali e culturali, dalla nascita alla vecchiaia.

Data la complessità del campo di studio, con l'analisi delle principali teorie interpretative dello sviluppo, è necessario puntare l'attenzione alle recenti evoluzioni delle teorie psicologiche, agli approcci teorici che si sono discostati dalla psicologia evolutiva 'tradizionale', e ai cambiamenti di prospettiva introdotti dalle teorie interazioniste e contestualiste, verso un modello interpretativo complesso e integrato dello sviluppo umano.

La psicologia dello sviluppo, oggi in fase di grande espansione, non può fare a meno di confrontarsi con le problematiche di tipo sistemico che provengono dall'intreccio di numerosi fattori e molteplici punti di vista e discipline. Del resto, tutto il campo della ricerca psicologica appare dominato da paradigmi sistemici. Gli esseri umani, infatti, possono essere definiti come dei 'sistemi aperti e complessi', perché interagiscono con l'esterno in un processo di continuo adattamento.

L'interesse per le scienze psicologiche, in particolare per la psicologia dello sviluppo, è costantemente in aumento, in Italia, in Europa e in molti altri paesi. Lo dimostra il fatto che, oltre a un incremento esponenziale della letteratura scientifica e divulgativa sull'argomento, si è verificata la nascita di numerosi Corsi di laurea e di specializzazione o di formazione in questo campo.
Tuttavia, il moltiplicarsi degli studi e delle ricerche sullo sviluppo, sulle diverse funzioni psichiche e sui loro processi, l'utilizzo di modelli teorici, di metodologie e strumenti di analisi notevolmente diversificati, rende particolarmente difficile il compito di sintetizzare, in una visione unitaria, la problematica della crescita e dello sviluppo della persona umana.

Tra gli obiettivi formativi del Corso di Laurea in Scienze Psicologiche dello Sviluppo e dell'Educazione, si sottolinea chiaramente che la conoscenza del campo complesso e differenziato delle scienze dell'educazione e delle scienze psicologiche è finalizzata all'acquisizione di riferimenti critico-valutativi dei diversi modelli, in modo da consentire un avvicinamento alle problematiche dello sviluppo umano in un'ottica 'educativa'.

Il Corso di Baccalaureato in Scienze e Tecniche Psicologiche della Facoltà «Auxilium» di Roma promuove l'acquisizione di conoscenze e competenze di base, nelle scienze dell'educazione e nelle scienze psicologiche, per analizzare la complessità  del comportamento e delle situazioni umane, in particolare quelle educative.
Offre una formazione di base per accedere al successivo percorso di Licenza in Psicologia dello Sviluppo e dell'Educazione attivato nella Facoltà e poter esercitare la professione di psicologo.