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Teorie e tecniche della dinamica di gruppo

Programmatorna su

Codice: 00115
Docente: Raffaele Mastromarino
Anno: 2024-2025
Semestre: 2
Orario:
Sede: via Cremolino, 141

Finalità:

Il Corso vuole fornire le conoscenze di base per gestire i gruppi e le dinamiche che avvengono al loro interno. Lo scopo è di dare delle competenze a chi lavorerà in campo psico-socio-educativo per prevenire il disagio psicologico e promuovere il benessere e la salute degli individui.
In particolare esso mira a fornire delle abilità per gestire i gruppi che promuovano un clima relazionale che facilita lo sviluppo del Sé.
Il Corso è inserito nel percorso proposto per la formazione in Psicologia dello Sviluppo e dell'Educazione in quanto tutte le persone che lavorano in campo psico-socio-educativo si trovano a gestire gruppi e quindi è importante che abbiano le basi per poterlo fare in modo efficace.

Risultati di apprendimento attesi:

Al termine del corso lo studente sarà in grado di:

Apprendere le competenze per gestire i gruppi in ambito psico-socio-educativo;
Conoscere la teoria sui gruppi in modo particolare: lo studio dei gruppi e della dinamica dei gruppi; i vari approcci teorici che studiano i gruppi, la formazione e lo sviluppo dei gruppi; i fattori terapeutici del gruppo; il sociodramma di Moreno;
Conoscere le abilità che permettono di strutturare un gruppo di formazione che promuove lo sviluppo del Sé e quindi fornire ai partecipanti un'esperienza di crescita professionale e personale;
Conoscere gli interventi per creare e mantenere un clima facilitante l'apprendimento e la crescita personale;
Acquisire le competenze per condurre una dinamica di gruppo iniziale e per osservare e analizzare le dinamiche che avvengono in un gruppo;
Conoscere e saper mettere in atto gli interventi per un buon funzionamento del gruppo facendo riferimento ad una specifica procedura quando si incontrano difficoltà nella gestione di un gruppo;
Conoscere le competenze comunicative utili per gestire un gruppo: le competenze dell'emittente e dell'ascoltatore;
Conoscere le emozioni di base e come si possono usare nella gestione delle emozioni;
Conoscere le abilità del leader efficace per ben interagire in un gruppo: gli stili di leadership; la procedura e le tecniche per la risoluzione dei problemi, per prendere le decisioni e per gestire i conflitti;
Programmare e organizzare un incontro di gruppo tenendo conto delle competenze per trasmettere in modo efficace i contenuti: i principi del metodo didattico e gli stili di apprendimento;
Conoscere e usare le competenze legate al benessere psicologico del formatore imparando a saper dare e ricevere riconoscimenti; prendersi cura di sé per prevenire e gestire lo stress; avere un quadro di valori su cui fondare gli interventi;
Descrivere una esemplificazione di un progetto di intervento con un gruppo di adolescenti;
Conoscere il modello proposto da Quaglino, Casagrande, Castellano nel loro testo Gruppi di lavoro e lavoro di gruppo.

Modalità di svolgimento:

Impegni previsti per gli studenti
Seguire le lezioni e partecipare alle esercitazioni proposte all'interno del corso (lavori in piccoli gruppi, simulate, osservazione di un gruppo attraverso griglie di osservazione, scambio di feed back).

Modalità e criteri di verifica:

Questionario di valutazione del Corso accademico.
Esame scritto.

Bibliografia:

Testo di riferimento per l'esame: MASTROMARINO R., La gestione dei gruppi: Le competenze per gestire e facilitare i processi di gruppo, Milano, FrancoAngeli 2013.