Stili cognitivi e intelligenza. Studio teorico-positivo sulla teoria di Witkin

COLOMBO Antonia,
Stili cognitivi e intelligenza. Studio teorico-positivo sulla teoria di Witkin,

in Rivista di Scienze dell'Educazione 22(1984)1, p. 15-51.

Riassunto

La parte teorica dello studio presenta il pensiero di Witkin nella sua evoluzione fino alla riformulazione della teoria della differenziazione, in cui viene dichiarata la bipolarità degli stili cognitivi, e i principali contributi della letteratura sul rapporto tra stili cognitivi e intelligenza. La ricerca positiva, condotta su 136 studentesse romane di 18 anni, indaga sul legame tra gli stili cognitivi e il fattore di intelligenza generale fluida mediante la somministrazione del Group Embedded Figures Test, della Sophistication of Body Concept Scale e dell'IPAT Culture Fair-Scala 3A di Cattell. L'analisi dei risultati, effettuata mediante tre metodi diversi, conferma che i soggetti campoindipendenti sono significativamente superiori ai soggetti campodipendenti nel livello di intelligenza fluida e, vice versa, che i soggetti con un QI più elevato riportano punteggi alti al GEFT. Poiché la correlazione tra le due variabili è di .54, rimane aperto il problema di sapere se il GEFT è una prova che rivela principalmente gli stili cognitivi, oltre che un livello di abilità, o se lo stile campoindipendente si identifichi con la maggiore flessibilità nell'uso di strutture cognitive precedentemente acquisite, come ipotizzano alcuni autori.

Summary

In the theoretical part of this research the author presents Witkin's thought as it evolved up to the reformulation of his theory — the bipolarity of the cognitive styles — together with a summary of the main contributions found in the literature on the relationship between cognitive styles and intelligence. The experiment was carried out on a sample of 136 female students, 18 years old, in Rome and it examines the connection between cognitive styles and the general fluid intelligence factor, through the application of the Group Embedded Figures Test, the Sophistication of Body Concept Scale and Cattell's Culture Fair-Scale 3A. The analysis of the results, using three different methods, confirms the fact that subjects who are field-independent, are significantly superior to subjects who are field-dependent as regards the level of fluid intelligence; vice-versa subjects with a higher IQ score better on the GEFT. Since the correlation between the two variables is .54, the question remains as to whether the GEFT's main function as a test, is to reveal the cognitive styles as well as the level of ability, or if the field-independent style can be identified with greater flexibility in the use of cognitive structures previously acquired, as some authors would hold.

Résumé

La partie théorique de cette étude présente la pensée de Witkin dans son évolution jusqu'à la nouvelle formulation de la théorie de la différenciation, où on déclare l'aspect bipolaire des styles cognitifs, et les principales contributions de la littérature au sujet du rapport entre les styles cognitifs et l’intelligence. La recherche. positive, qui concerne 136 étudiantes romaines de 18 ans, cherche à pénétrer le lien qui existe entre les styles cognitifs et le facteur intelligence générale fluide par l'application du Group Embedded Figures Test, de l’Echelle de Sophistication du Schéma Corporel et de l’IPAT Culture Fair-Echelle 3A de Cattell. L'analyse des résultats, realisée part trois méthodes différentes, confirme que les sujets indépendants à l'égard du champ sont de manière significative supérieurs aux. sujets dépendants a l'égard du champ au niveau de l’intelligence fluide et, viceversa, que les sujets qui ont un QI plus élevé obtiennent des résultats élevés au GEFT. Comme la corrélation entre les deux variables est de .54, reste ouvert le problème de connaître si le GEFT est une épreuve qui révèle non soulement les styles cognitifs mais aussi un niveau d'habilité, ou bien si l'indépendance à l'égard du champ s'identifie avec la plus grande flexibilité à l'égard des structures cognitives précédemment acquises, tout en suivant l'hypothèse de certains auteurs.

Resumen

La parte teórica del estudio presenta la evolución del pensamiento de Witkin hasta la reformulación de la teoría de la diferenciación, en la que se define la bipolaridad de los estilos cognoscitivos y los principales aportes de la literatura referentes a la relación entre estilos cognoscitivos e intelligencia. La investigación, tendiente a indagar la relación que existe entre los estilos cognoscitivos y el factor de la inteligencia general fluida, se ha llevado a cabo con 136 estudiantes romanas de 18 años, mediante la aplicación del Group Embedded Figures Test, de la Sophistication of Body Concept Scale y del IPAT Culture Fair Scale 3A de Caltell. El análisis de los resultados, efectuado a través de tres métodos diversos, confirma que los sujetos campoindependientes son significativamente superiores en el nivel de inteligencia fluida a los sujetos campodependientes y viceversa, que los sujetos que presentan un QI elevado, obtienen puntajes altos en el GEFT. Teniendo en cuenta que la correlación entre las dos variables es de .54, permanece abierto el problema de saber si el GEFT es una prueba que revela principalmente los modos de conocimiento además de un nivel de habilidad, o si el estilo campoindependiente se caracteriza por una mayor flexibilidad en el uso de estructuras cognoscitivas adquiridas anteriormente, como proponen algunos autores.

Abstrakt