Scienze dell'Educazione, Scienze Pedagogiche, Educatore Professionale socio-pedagogico, Laurea Magistrale, Psicologia dello Sviluppo, Pastorale Giovanile, Scienze Religiose ISSR, Insegnare Religione,
Laboratorio di catechetica fondamentale
Programmatorna su
Docente: Albertine Ilunga Nkulu
Anno: 2024-2025
Semestre: 2
Orario:
Sede: via Cremolino, 141
Finalità:
Approfondire la quarta parte del Catechismo della Chiesa Cattolica (CCC): La preghiera nella vita cristiana ; la catechesi di papa Francesco suilla preghiera; Appunti sulla preghiera ( proposti dal Dicastero per l'Evangelizzazione in occasione del Giubileo 2025: su Pregare oggi. Sfida da vincere e su Pregare con i Salmi)
Risultati di apprendimento attesi:
Competenze dello studente:
- sa evidenziare gli elementi essenziali e interessanti del testo letto o ascoltato.
- dà un apporto nel proprio gruppo
- presenta insieme al gruppo il frutto del lavoro.
- sa rendere interessante la presentazione (creatività nel modo di presentare),
- sa rimanere nel tempo richiesto e esporre in modo chiaro.
- partecipa con interesse alle esposizioni degli altri gruppi (facendo domande e dando le sue considerazioni)
- rende conto dell'approfondimento fatto al termine del laboratorio
- Sa valutarsi e valutare gli altri con sincerità
Argomenti:
I. La preghiera nella vita cristiana
II: La preghiera del Padre Nostro
III La preghiera dei Salmi
IV La preghiera, una sfida da vincere
Modalità di svolgimento:
Presentazione orale e/o con supporto visivo.
Modalità e criteri di verifica:
In itinere con la partecipazione degli studenti (secondo alcuni criteri concordati insieme)
Bibliografia:
Catechismo della Chiesa Cattolica (1992), le diverse catechesi di papa Francesco sulla Preghiera ( cf sito del Vaticano) e gli appunti sulla preghiera del Dicastero per l'Evangelizzazione in occasione del Giubileo ( 1. pregare oggi. Una sfida da vincere, Città del Vaticano, Libreria Editrice Vaticana 2023; 2 Pregare con i salmi, Città del Vaticano, Libreria Editrice Vaticana 2023)
Risorse
Nessuna risorsa segnalata