Scienze dell'Educazione, Scienze Pedagogiche, Educatore Professionale socio-pedagogico, Laurea Magistrale, Psicologia dello Sviluppo, Pastorale Giovanile, Scienze Religiose ISSR, Insegnare Religione,

Le pagine più ricercate nel nostro sito

Lingua
Trova
Moodle

Scegli la tua lingua

ITA ENG

Facoltà
- La Facoltà Auxilium è istituzione di eccellenza che fa della prevenzione e dell’educazione integrale della persona un fattore di sviluppo e d’innovazione per la formazione di professionisti dell’educazione, per la preparazione di laici e religiosi, nell’ambito della nuova evangelizzazione, capaci di dialogo interculturale e interreligioso, per l’empowerment delle donne e dei giovani
Corsi
- Per coltivare il talento di educare e formare professionisti dell’educazione competenti e appassionati, la Facoltà Auxilium è costantemente impegnata a innovare l’offerta formativa e la strategia di apprendimento e insegnamento per assicurare una formazione integrale nel campo delle scienze dell’educazione
Ricerca
- La Facoltà Auxilium partecipa alla ricerca della comunità scientifica internazionale quale interlocutore per la riflessione nell’ambito dei saperi pedagogici e stabilisce reti con altre istituzioni dando un apporto specifico e peculiare nell’ambito dell’educazione della donna e dei giovani
Terza Missione
- La Facoltà Auxilium dedica una speciale attenzione alla società in cui vive.
  Accanto agli obiettivi fondamentali della formazione e della ricerca, attraverso i suoi docenti e studenti, si impegna a comunicare e a promuovere la formazione pedagogica per sostenere la cultura della vita. Intende così la sua missione culturale come presenza a “servizio del pensiero”, “pastorale della cultura” e “carità intellettuale” e si propone nei “territori” in cui opera come polo culturale di riferimento per lo studio e la promozione di politiche educative.
Servizi ed opportunità
- #AuxiliumLife è il forte senso di appartenenza, lo spirito di squadra, la forza educativa della comunità per costruire insieme un ambiente accogliente che qualifica le relazioni ed è stimolo a vivere e a studiare per conseguire la meta e concretizzare il sogno di coltivare il talento di educare in noi e negli altri

Home > Elenco attività formative > Catechetica fondamentale

Catechetica fondamentale

Programmatorna su

Codice: 00007
Docente: Albertine Ilunga Nkulu
Anno: 2024-2025
Semestre: 1
Orario:
Sede: via Cremolino, 141

Finalità:

Offrire le principali accezioni attribuite alla nozione di catechetica a partire dal post-concilio e delineare il campo della catechetica fondamentale.
Fornire la conoscenza dell'identità della catechesi elaborata sulla base del nuovo Direttorio per la Catechesi, degli altri orientamenti del Magistero della Chiesa e dell'apporto delle riflessioni catechetiche contemporanee.
Approfondire e definire a grandi linee il rapporto tra catechesi e insegnamento della religione Cattolica (IRC), la natura kerygmatica della catechesi e la sua ispirazione catecumenale
Evidenziare gli elementi essenziali dell'identità e della formazione dei catechisti.
Permettere l'interazione a diversi livelli e il dialogo tra teoria e prassi

Risultati di apprendimento attesi:

Al termine del Corso lo studente è in grado di manifestare le seguenti competenze:

conosce alcune accezioni attribuite alla nozione di catechetica e sa spiegarne la mancanza di univocità;
conosl'identità della catechetica fondamentale: oggetto materiale, oggetto formale, finalità e metodo;
conosce i documenti e gli orientamenti principali del Magistero della Chiesa relativi alla catechesi e sa apprezzarli in modo critico
sa delinear'identità della catechesi nella missione evangelizzatrice della Chiesa, giustificarne le relative descrizioni e rilevare le implicanze fondamentali;
Sa spiegare il principio di distinzione e di complementarità che deve reggere il rapporto tra catechesi e IRC, la natura keygmatica della catechesi e la sua ispirazione catecumenale
sa delineare l'identità del catechista e evidenziare le esigenze fondamentali della sua missione, con attenzione anche alla dimensione interreligiosa ed ecumenica della catechesi;
sa effettivamente partecipare in modo attivo durante il corso e ai lavori di gruppo e impegnarsi nell'approfondimento persoanale dei testi proposti.

Argomenti:

Le più diffuse nozioni di catechetica a partire dal post-concilio
La catechetica fondamentale nel curricolo del catecheta, dell'agente di pastorale e dell'insegnante di religione
I principali documenti ecclesiali relativi alla catechesi dal dopo Concilio ad oggi
La catechesi al servizio della nuova evangelizzazione
La descrizione essenziale dell'identità della catechesi (natura, finalità, compiti) e le sue implicanze
La catehesi nel processo dell'evangelizzazione
Il rpincipio di distinzione e di complementarità tra catechesi e IRC ( a partire di alcuni documenti magisteriali e alcune importanti opere catechetiche)
L'identità e la vocazione del Catechista nel Direttorio per la Catechesi (2020).
La formazione dei catechisti nel Direttorio per la Catechesi (2020).

Modalità di svolgimento:

Lezioni frontali con supporti visivi e lavori personali o di gruppo.

Modalità e criteri di verifica:

Sondaggio dei prerequisiti con autovalutazione in itinere. Esame orale al termine delle lezioni.

Bibliografia:

Obbligatoria: Appunti del Professore; alcuni documenti del Magistero pontificio diretto ed indiretto e di Conferenze Episcopali del periodo postconciliare.

Facoltativa: ALBERICH E., La catechesi oggi. Manuale di catechetica fondamentale = Collana Pedagogia religiosa, Leumann (Torino), Elledici 2001; ALBERICH E.-DERROITTE H.-VALLABARAJ J., Les fondamentaux de la catéchèse, Bruxelles, Lumen Vitae 2006; CHEVALIER Catherine, Entre doctrine et expérience croyante. La formation chrétienne des adultes à nos jours, Bruxelles, Lumen Vitae 2014; COMBI E.-REZZAGHI R., Catechesi che cos'è, come si vive, Cinisello Balsamo (MI), Edizioni Paoline, 1993; CURRO S., Perché la Parola riprenda suono: Considerazioni inattuali di catechetica =Studi e ricerche di catechetica, Torino, Elledici 2014; DUBUISSON O., L'acte catéchétique. Son but, sa pratique, Paris, Le Centurion, 1982; FOSSION A., La catéchèse dans le champ de la communication. Ses enjeux pour l'inculturation de la foi, Paris, Cerf, 1990; ILUNGA NKULU A., La spécificité de la catéchèse et sa complémentarité en Eglise =Les fondamentaux 6, Namur-Paris, Editions Jésuites-Lumen Vitae 2014; ISTITUTO DI CATECHETICA-UPS, Andate e insegnate. Manuale di catechetica, Leumann (TO), Elledici 2002; MANELLO M.P., Maria nella formazione del catechista. Orientamenti per l'animatore, Leumann (TO), Elledici 2000; MEDDI L., Catechesi. Proposta e formazione della vita cristiana, Padova, Messaggero 2004; ID., (a cura di), Diventare cristiani. La Catechesi come percorso formativo, Napoli, Luciano Editore 2002; REZZAGHI R., Il sapere della fede. Catechesi e nuova evangelizzazione = Collana Formazione catechistii, Bologna, Centro editoriale dehoniano 2012; SCIUTO C., Rinnovare l'iniziazione cristiana: possiamo facre così. I criteri del "cambiamento", Bologna, Edizioni Dehoniane 2017.