Scienze dell'Educazione, Scienze Pedagogiche, Educatore Professionale socio-pedagogico, Laurea Magistrale, Psicologia dello Sviluppo, Pastorale Giovanile, Scienze Religiose ISSR, Insegnare Religione,

Le pagine più ricercate nel nostro sito

Lingua
Trova
Moodle

Scegli la tua lingua

ITA ENG

Facoltà
- La Facoltà Auxilium è istituzione di eccellenza che fa della prevenzione e dell’educazione integrale della persona un fattore di sviluppo e d’innovazione per la formazione di professionisti dell’educazione, per la preparazione di laici e religiosi, nell’ambito della nuova evangelizzazione, capaci di dialogo interculturale e interreligioso, per l’empowerment delle donne e dei giovani
Corsi
- Per coltivare il talento di educare e formare professionisti dell’educazione competenti e appassionati, la Facoltà Auxilium è costantemente impegnata a innovare l’offerta formativa e la strategia di apprendimento e insegnamento per assicurare una formazione integrale nel campo delle scienze dell’educazione
Ricerca
- La Facoltà Auxilium partecipa alla ricerca della comunità scientifica internazionale quale interlocutore per la riflessione nell’ambito dei saperi pedagogici e stabilisce reti con altre istituzioni dando un apporto specifico e peculiare nell’ambito dell’educazione della donna e dei giovani
Terza Missione
- La Facoltà Auxilium dedica una speciale attenzione alla società in cui vive.
  Accanto agli obiettivi fondamentali della formazione e della ricerca, attraverso i suoi docenti e studenti, si impegna a comunicare e a promuovere la formazione pedagogica per sostenere la cultura della vita. Intende così la sua missione culturale come presenza a “servizio del pensiero”, “pastorale della cultura” e “carità intellettuale” e si propone nei “territori” in cui opera come polo culturale di riferimento per lo studio e la promozione di politiche educative.
Servizi ed opportunità
- #AuxiliumLife è il forte senso di appartenenza, lo spirito di squadra, la forza educativa della comunità per costruire insieme un ambiente accogliente che qualifica le relazioni ed è stimolo a vivere e a studiare per conseguire la meta e concretizzare il sogno di coltivare il talento di educare in noi e negli altri

Home > Elenco attività formative > Tirocinio Educatore nei servizi per l'infanzia

Tirocinio Educatore nei servizi per l'infanzia

Programmatorna su

Codice: 00260 - 00261
Docente: Enrica Ottone
Anno: 2023-2024
Semestre: 1/2
Orario:
Sede: via Cremolino, 141

Finalità:

Il tirocinio promuove l'acquisizione di conoscenze, abilità e disposizioni interne in ordine all'inserimento professionale dello studente in strutture e servizi socio-educativi convenzionati.

Risultati di apprendimento attesi:

Al termine del Tirocinio lo studente è in grado di manifestare le seguenti competenze:

è capace di presentare criticamente la struttura o il servizio in cui si inserisce nei suoi aspetti istituzionali e organizzativi;
comprende e sperimenta i compiti e le funzioni proprie dell'Educatore professionale all'interno del servizio in cui svolge il tirocinio;
conosce e sperimenta metodi e tecniche educative in relazione ai bisogni dell'utenza;
è in grado di utilizzare metodi e tecniche di osservazione sistematica;
conosce e comprende il ruolo di alcune figure professionali di diversa specializzazione.

Modalità di svolgimento:

Il tirocinio prevede l'inserimento individuale dello studente all'interno di uno o più; Enti convenzionati con la Facoltà.

Modalità e criteri di verifica:

La verifica in itinere consisterà in colloqui orali periodici con il supervisore di tirocinio.
La verifica finale si baserà sulla relazione scritta, sul diario e sull'autovalutazione dello studente, unitamente alla scheda di valutazione compilata dal tutor dell'Ente che ha seguito il tirocinante.

Bibliografia:

BARTOLINI A.-RICCARDINI M. G., Il tirocinio nella professionalità educativa, S. Pietro in Cairano (VR), Gabrielli 2006; FRABBONI F.-GUERRA L.-LODINI E., Il tirocinio nella formazione dell'operatore socioeducativo, Roma, La Nuova Italia Scientifica 1995; PAROLA A., L'educatore come ricercatore: formare all'uso degli strumenti osservativi e relazionali, Milano, Unicopli 1997; URBANOWSKY M.-DWYER M., L'apprendimento nel tirocinio: una guida per supervisori e studenti, Milano, Vita e Pensiero 1995.
Altra bibliografia consigliata dal docente.