Scienze dell'Educazione, Scienze Pedagogiche, Educatore Professionale socio-pedagogico, Laurea Magistrale, Psicologia dello Sviluppo, Pastorale Giovanile, Scienze Religiose ISSR, Insegnare Religione,
Laboratorio di Sacra Scrittura
Programmatorna su
Codice: 00238
Docente: Simona Giussani
Anno: 2023-2024
Semestre: 2
Orario:
Sede: via Cremolino, 141
Docente: Simona Giussani
Anno: 2023-2024
Semestre: 2
Orario:
Sede: via Cremolino, 141
Finalità:
Il laboratorio si propone di:
- promuovere la capacità di cogliere e giustificare l'importanza di un tema biblico a partire dal testo sacro;
- sviluppare una sufficiente capacità di analisi lessicale, semiotica e pragmatica al fine di individuare il messaggio teologico iscritto in un testo biblico;
- abilitare a pianificare un percorso pedagogico-pastorale, a partire da un concetto o da un motivo biblico, seguendone gli sviluppi all’interno del testo sacro.
Risultati di apprendimento attesi:
Al termine del percorso laboratoriale lo studente sarà in grado di:
- analizzare un testo biblico secondo differenti metodi ed approcci esegetici, in particolare quello storico-critico; narrativo e pragmatico;
- applicare le conoscenze e le competenze bibliche acquisite in vista della realizzazione di un percorso educativo pastorale;
- attualizzare il messaggio biblico nel proprio contesto esistenziale e professionale.
Potrà inoltre aver accresciuto le seguenti competenze personali trasversali:
- riflettere criticamente su un testo dato in vista della promozione del proprio sé personale e professionale;
- attualizzare quanto appreso in altri contesti anche professionali.
Argomenti:
1. Alcuni “distinguo” sostanziali: Gesù Maestro/Figlio di Dio; insegnare/rivelare; contenuto/fede; apprendere/credere;
2. Il concetto di «maestro/rabbì» nei testi evangelici; soggetti identificati come maestri e soggetti dai quali sono riconosciuti tali: primo approccio al testo e al contesto;
3. Lessemi e campi semantici affini al concetto di «maestro»: uno sguardo più ampio al tema individuato;
4. Delimitazione dei co-testi in cui ricorre, implicitamente o esplicitamente, il lessema;
5. Focalizzazione sulla figura di «Gesù maestro»: cosa e come insegna;
6. I principali snodi testuali che collegano le differenti pericope in cui accorrono le parole chiavi;
7. Analisi di un brano a scelta: delimitazione, articolazione e distinzione degli elementi in primo piano, circostanze di sfondo; discorso diretto;
8. Co-testo prossimo e remoto; elementi di critica testuale e di sintassi; identificazione dei soggetti impliciti ed espliciti coinvolti;
9. Tessuto semantico e narrativo e la strategia pragmatica;
10. Attualizzazione teologica-pastorale dell’insegnamento impartito da Gesù come contenuto e come metodo;
11. Le principali tappe del percorso formativo ipotizzato, a partire da un brano o da un reticolo testuale individuato: contesto e destinatari.
Modalità di svolgimento:
Le attività di insegnamento e di apprendimento previste sono le seguenti:
- Lezione frontale
- Lavoro in gruppo
- Esercitazione personale e/o in gruppo
- Discussione in aula
- Feedback tra pari
- Lezione interattiva
Modalità e criteri di verifica:
La valutazione finale consisterà in:
- Colloquio orale che avrà per oggetto la discuzzione del saggio prodotto
- Saggio breve
- Partecipazione attiva durante le sedute di laboratorio
- Presentazione orale dei compiti assegnati settimanalmente
Nella valutazione delle prove si terrà conto di:
- Efficacia comunicativa nell'esposizione
- Pregnanza interpretativa dei contenuti
- Ricchezza e articolazione dei collegamenti
- Pertinenza nell'applicazione di metodologie, tecniche, strumenti
- Riflessività e prospettiva nella costruzione delle risposte
- Rilevanza degli approfondimenti personali
Bibliografia:
Bibbia CEI2008 e materiale fornito dal docente.
Risorse
Nessuna risorsa segnalata