Teologia pastorale speciale: pastorale giovanile

Codice: SP213
Docente: Rosangela Siboldi    
Anno: 2022-2023
Semestre: 1
Orario:
Sede: via dei Faggella, 27

Finalità:

L'Insegnamento introduce alla riflessione teologico-pratica nell’ambito della Pastorale giovanile e presenta una proposta pastorale carismatica.

Risultati di apprendimento attesi:

Al termine dell'Insegnamento il/la studente può raggiungere le seguenti competenze:

• conosce la natura della prassi ecclesiale e la rilevanza della riflessione teologico-pratica in “Pastorale giovanile”;
• sa che Gesù Cristo è il grande annuncio testimoniato in ogni azione ecclesiale;
• enuclea alcune proposte emergenti dal processo promosso dalla XV Assemblea generale ordinaria del Sinodo dei Vescovi (2018);
• riconosce l’importanza di promuovere una pastorale giovanile in chiave vocazionale;
• conosce alcuni modecontestuali di pastorale giovanile;
• riconosce le proposte prioritarie dell’Istituto delle FMA e la presenza pastorale auspicata da “Perché abbiano vita e vita in abbondanza“. Linee orientative della missione educativa delle FMA (2005).

Inoltre, il/la studente potrà accrescere le seguenti competenze personali trasversali:

• è capace di trasmettere e condividere in modo chiaro e sintetico i principi disciplinari fondamentali della Pastorale giovanile;
• sa porsi in attento ascolto delle differenti opinioni pastorali e sa dialogare in vista di scelte ponderate.

Argomenti:

• Natura dell’azione pastorale; Pastorale auspicata dall’Evangelii gaudium; collocazione scientifica della Pastorale giovanile
• Una concezione olistica della pastorale giovanile, azione pastorale specifica
• Obiettivo della Pastorale: orientare all’incontro con Gesù Risorto, Pastore affidabile
• Il Sinodo sui giovani (2018): prospettive di impegno
• La dimensione vocazionale della pastorale giovanile
• Modelli di pastorale giovanile emergenti da contesti diversi
• ’Perché abbiano vita e vita in abbondanza’ Linee Orientative della missione educativa delle FMA (2005)
• Studio di documenti dell’Istituto delle FMA o della Famiglia salesiana

Modalità di svolgimento:

Le attività di insegnamento e di apprendimento previste sono le seguenti:

• lezione frontale con supporto audiovisivo;
• lavoro in gruppo per approfondimento tematico;
• presentazione del lavoro di gruppo e interazione in classe;
• quiz interattivi per verifiche concettuali e discussioni in classe;
• video.

Modalità e criteri di verifica:

La valutazione finale consisterà in:

• presentazione del lavoro di gruppo;
• colloquio orale.

Nella valutazione delle prove si terrà conto di:

• adeguatezza del lessico disciplinare e precisione terminologica;
• efficacia comunicativa nell'esposizione;
• ricchezza e articolazione dei collegamenti;
• riflessività e prospettiva nella costruzione delle risposte;
• rilevanza degli approfondimenti personali.

Bibliografia:

Obbligatoria:Appunti del Professore. FRANCESCO, Esortazione apostolica postsinodale:Christus vivit, 25 marzo 2019, Città del Vaticano, LEV 2019; ISTITUTO FIGLIE DI MARIA AUSILIATRICE, Perché abbiano Vita e Vita in abbondanza. Linee orientative della missione educativa delle FMA, Leumann (TO), Elledici 2005; SINODO DEI VESCOVI - XV ASSEMBLEA GENERALE ORDINARIA, I giovani, la fede e il discernimento vocazionale. Documento finale, 27 ottobre 2018, Città del Vaticano, LEV 2018; Un modello di pastorale giovanile contestuale a scelta. Un documento della Pastorale giovanile salesiana a scelta.

 

Consigliata. Bibliografia di contesto su richiesta delle studenti; BISSOLI Cesare – PASTORE Corrado (a cura di), Fare Pastorale giovanile oggi. In memoria di Riccardo Tonelli, Roma, LAS 2014; CAVAGNARI Gustavo, Andate e fate discepoli tutti i giovani: verso una pastorale giovanile evangelizzatrice, Torino, Elledici 2021; CURRÒ Salvatore, Giovani, Chiesa e comune umanità. Percorsi di teologia pratica sulla conversione pastorale, Torino, Elledici 2021; ID., Il senso umano del credere. Pastorale dei giovani e sfida antropologica, Leumann (TO), Elledici 2011; FRANCESCO, Lettera ai giovani in occasione della presentazione del “Documento preparatorio” della XVAssemblea Generale Ordinaria del Sinodo dei Vescovi, 13 gennaio 2017, Città del Vaticano, LEV 2017;ISTITUTO DI TEOLOGIA PASTORALE - FACOLTÀ DI TEOLOGIA UPS (ROMA), Pastorale giovanile. Sfide, prospettive ed esperienze, Leumann (TO), Elledici 2003; MIDALI Mario - TONELLI Riccardo (a cura di), Dizionario di Pastorale giovanile, Leumann (TO), Elledici 1992²;MORAL José Luis, Giovani e chiesa. Ripensare la prassi cristiana con i giovani, Leumann (TO), Elledici 2010; ID., Giovani senza fede? Manuale di pronto soccorso per ricostruire con giovani la fede e la religione, Leumann (TO), Elledici 2007; ID., Giovani, fede e comunicazione. Raccontare ai giovani l’incredibile fede di Dio nell’uomo, Leumann (TO), Elledici 2008;  ID., Pastorale giovanile. Sfida cruciale per la prassi cristiana, Torino, Elledici 2018;Note di Pastorale Giovanile(Rivista); PINNA Stefano - TONELLI Riccardo, Una pastorale giovanile per la vita e la speranza. Radicati sul cammino percorso per guardare meglio verso il futuro = Nuova Biblioteca di Scienze Religiose 33, Roma, LAS 2011; SALA Rossano, Evangelizzazione ed educazione dei giovani. Un percorso teorico-pratico, Roma, Las 2017; ID., Pastorale giovanile 2. Intorno al fuoco vivo del Sinodo. Educare ancora alla vita buona del Vangelo, Torino, Elledici 2020; SINODO DEI VESCOVI - XV ASSEMBLEA GENERALE ORDINARIA, I giovani, la fede e il discernimento vocazionale. Documento preparatorio, 13 gennaio 2017, Città del Vaticano, LEV2017; ID., I giovani, la fede e il discernimento vocazionale. “Instrumentum laboris”, 8 maggio 2018, Città del Vaticano, LEV 2018; TONELLI Riccardo, Narrare Gesù per aiutare a vivere e a sperare, Leumann (TO), Elledici 2012; VALLABARAJ Jerome, Animazione e pastorale giovanile. Un’introduzione al paradigma olistico = Studi e ricerche di catechetica, Leumann (TO), Elledici 2008