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Questioni di metodologia dell'educazione

Programmatorna su

Codice: SP400

Docente: Piera Ruffinatto    

Anno: 2018-2019

Semestre: 1

Orario: Venerdì 1°, 2°, 3°

Sede: via Cremolino, 141


Finalità:

L'insegnamento si propone di introdurre le studenti alla riflessione su alcune questioni fondamentali della pratica educativa: il significato dell'educare e le sue dimensioni fondamentali; il valore della progettazione educativa come strumento attraverso il quale la comunità forma e si forma; la rilevanza della relazione per l'efficacia dell'azione educativa; le virtù; che caratterizzano l'educatore e le aree fondamentali della sua formazione.

Obiettivi:

Al termine del corso la studente conosce le dimensioni fondamentali della pratica educativa in particolare per ciò che riguarda la sua progettazione e le abilità richieste ai singoli educatori e alla comunità educante; è capace di riflettere criticamente sulla prassi educativa in ordine al suo miglioramento.

Argomenti:

Significato dell'educare in prospettiva integrale. Il concetto di pratica educativa, il significato della progettazione educativa e le sue articolazioni. La natura e il ruolo della comunità educativa come luogo dove si forma e ci si forma. La relazione nella comunità educante. La formazione degli educatori.

Modalità di svolgimento:

Lezioni frontali esposte con utilizzo di diverse tecniche. Approfondimenti personali e in gruppo di alcune tematiche e discussione in aula.

Modalità di verifica:

Esame orale con la presentazione di un breve lavoro scritto.

Bibliografia:

Schemi e approfondimenti offerti dalla Docente.
PELLEREY M.-GRZ?DZIEL D., Educare. Per una pedagogia intesa come scienza pratico-progettuale, Roma, LAS 2011²; COMITATO PER IL PROGETTO CULTURALE DELLA CONFERENZA EPISCOPALE ITALIANA (a cura di), La sfida educativa. Rapporto-proposta sull'educazione, Roma-Bari, Laterza 2009; SAVAGNONE G.-BRIGUGLIA A., Il coraggio di educare. Costruire il dialogo educativo con le nuove generazioni, Leumann (TO), Elledici 2008; SAVAGNONE G., Educare oggi alle virtù;, Leumann (TO), Elledici 2011; BUSNELLI F.-CURSI G. (a cura di), Nuovi educatori. Percorsi di formazione e modelli organizzativi, Quaderni della Federazione SCS/CNOS, Roma, Tip. Pio XI 2010; DE BENI M., Educare. La sfida e il coraggio, Roma, Città Nuova 2010; MARCHI M., Il progetto educativo: una sfida alla comunità educante, in Rivista di Scienze dell'Educazione 23 (1985) 1, 13-24; Progetto Educativo Nazionale. Il Progetto educativo della scuola e della formazione professionale dei Salesiani di don Bosco e delle Figlie di Maria Ausiliatrice in Italia, Roma 1995; ILARDUIA J.M., Il progetto personale ricerca di autenticità, Bologna, Dehoniane 2003; ILARDUIA J.M., Il progetto comunitario cammino d'incontro e comunione, Bologna, Dehoniane 2004.

L'educazione dell'uomo è un risveglio umano

Jacques Maritain