Laboratorio su progetto educativo della scuola cattolica

Codice: 00135
Docente: Martha Séïde    
Anno: 2018-2019
Semestre: 1
Orario: Martedì 4°, 5°
Sede: via Cremolino, 141

Finalità:

Il Laboratorio ha lo scopo di conoscere il progetto educativo della scuola cattolica mediante lo studio di alcuni documenti  emanato dalla Congregazione per l'Educazione Cattolica sulla scuola cattolica. Dal progetto educativo, infatti, si può riconoscere l'identità di una scuola.

Risultati di apprendimento attesi:

Al termine del Laboratorio lo studente è in grado di manifestare le seguenti competenze:

• conosce natura e finalità, visione e missione della scuola cattolica
• conosce i criteri generali per identificare e elaborare un progetto educativo della scuola cattolica
• è capace di valutare in modo critico un progetto educativo cattolico 

Argomenti:

1. Criteri generali per idientificare  un progetto educativo della scuola cattolica

• Che  cosa è il progetto educativo e che cosa non è il progetto educativo
• Obiettivi specifici del progetto educativo
• Chi deve elaboorare il progetto educativo
• Criteri per l'elaborazione del progetto educativo della scuola cattolica

2. Identità della scuola cattolica: natura e finalità, visione e missione, valori.
3. Lettura critica di alcuni Progetti educativi di scuole cattoliche.
4. Analisi e valutazione critica dii un progetto educativo cattolico del proprio contesto.

Modalità di svolgimento:

• Orientamento alla ricerca, allo studio e alla lettura critica (personale e in gruppo) di alcuni progetti educativi di scuole cattoliche.
• Analisi e valutazione critica di un progetto educativo cattolico del proprio contesto a confronto con un progetto educativo di un'istituzione non cattolica.

Modalità e criteri di verifica:

• Costruire a piccoli gruppi una mappa concettuale dei nuclei portanti del corso
• Quiz (prova oggettiva) per abilitarsi a riconoscere in modo immediato gli elementi caratterizzanti un progetto educativo cattolico.
• Presentazione alla classe della valutazione del proprio progetto e consegna scritta all'insegnante.
• L'insieme delle prestazioni sarà valutato e la media computata come un esame di profitto.

Bibliografia:

SACRA CONGREGAZIONE PER L'EDUCAZIONE CATTOLICA, La scuola cattolica, Roma, Poliglotta Vaticana 1977; CEC, Dimensione religiosa dell'educazione nella scuola cattolica. Lineamenti per la riflessione e la revisione, 7 aprile 1988, in EV/11, Bologna, Edizioni Dehoniane 1991, n. 398-534; CEC, La scuola cattolica oggi alle soglie del terzo millenio, 28 dicembre 1997, in EV/16, Bologna, Edizioni Dehoniane 1999, n. 1842-1862; CONFERENZA  EPISCOPALE ITALIANA (CEI), La scuola cattolica oggi, Bologna, Edizioni Dehoniane 1983; AA.VV., Per una nuova cultura dell'azione educativa e didattica: il progetto educativo d'Istituto, Roma, Edizioni UCIIM 1995; LANFRANCHI R., A 40 anni dalla promulgazione della Dichiarazione Gravissimum educationis: bilancio e prospettive, in Seminarium XLV(2005)1, 25-80; PAPARELLA NICOLA (a cura di), Il progetto educativo, Vol 1,2,3, Roma, Armando Editore 2009.

Altri testi saranno suggeriti lungo lo svolgimento del Laboratorio.