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Storia della pedagogia e dell'educazione

Programmatorna su

Codice: 00096
Docente: Rachele Lanfranchi
Anno: 2018-2019
Semestre: 1/2
Orario: Giovedì 1°, 2°
Sede: via Cremolino, 141

Finalità:

L'insegnamento ha lo scopo di

Conoscere il pensiero pedagogico e la prassi educativa nel loro porsi ed evolversi lungo la storia
Correlare i fattori che caratterizzano la cultura di un particolare periodo storico con l'emergere di teorie pedagogiche e di prassi educative
Educare a una mentalità critica

Risultati di apprendimento attesi:

Al termine del corso lo studente è in grado di manifestare le seguenti competenze:

Individua i fattori che in un determinato periodo storico incidono sulla presenza di teorie pedagogiche e di prassi educative
Conosce il pensiero pedagogico e la prassi educativa dei maggiori pedagogisti ed educatori
Situa in modo corretto pedagogisti ed educatori nel loro contesto storico
Individua il percorso evolutivo - o involutivo - dell'educazione.

Argomenti:

Introduzione:

Natura, oggetto, metodo, fine della Storia della pedagogia e dell'educazione
La Storia della pedagogia e dell'educazione tra le scienze dell'educazione
Educazione e scuola nell'Antico Oriente
Educazione e scuola in Grecia: la formazione dell'uomo greco
Educazione e scuola nell'antica Roma
Educazione e scuola nel cristianesimo antico
Educazione e scuola nel Medioevo
Educazione, scuola e pedagogia nel Rinascimento
Educazione, scuola e pedagogia nel periodo delle riforme
Educazione, scuola e pedagogia nel secolo del metodo
Educazione, scuola e pedagogia nel "Secolo dei lumi"
Istituzioni educative e pedagogia in clima romantico
Educazione, scuola e pedagogia tra Romanticismo e Rivoluzione industriale
Educazione, scuola e pedagogia nel periodo del Risorgimento italiano
Pedagogia tra scienza e filosofia: il discorso pedagogico del positivismo e dell'idealismo
Le "Scuole nuove": un movimento di riforma pedagogica

Educazione, scuola e pedagogia alle soglie del Terzo Millennio

Modalità di svolgimento:

Lezioni frontali. Filmati. Testimonianze.

Modalità e criteri di verifica:

Domande in aula. Colloquio semestrale. Esame orale.

Bibliografia:

Obbligatoria:
LANFRANCHI R.-PRELLEZO J. M., Educazione, scuola e pedagogia nei solchi della storia. I. Dall'educazione antica al secolo del metodo, Roma, LAS 2008; LANFRANCHI R.-PRELLEZO J. M., Educazione, scuola e pedagogia nei solchi della storia. II Dall'Illuminismo all'era della globalizzazione, Roma, LAS 2011 (2 ed.).

Consigliata:
MARROU H.-I., Storia dell'educazione nell'antichità, Roma, Studium 2016; PRELLEZO J. M.-NANNI C.-MALIZIA G. (edd.), Dizionario di scienze dell'educazione, Roma, LAS 2008²; D'AMICO N., Storia e storie della scuola italiana. Dalle origini ai giorni nostri, Bologna, Zanichelli 2010.