Pedagogia interculturale

Codice: 00060
Docente: Enrica Ottone    
Anno: 2018-2019
Semestre: 2
Orario: Sabato 8.45-12.00
Sede: via Cremolino, 141

Finalità:

L'insegnamento intende promuovere nello studente lo sviluppo di conoscenze, abilità e disposizioni interne nell'ambito della Pedagogia interculturale intesa come scienza pratico-progettuale indirizzata a concepire, strutturare e organizzare l'educazione interculturale nel contesto attuale.

Risultati di apprendimento attesi:

Al termine del corso lo studente è in grado di manifestare le seguenti competenze:

• conosce in modo sistematico alcune questioni storiche, epistemologiche e metodologiche nell'ambito della Pedagogia interculturale;
• si è abilitato a pensare criticamente la propria identità culturale;
• sa valutare un progetto di educazione interculturale in ambito scolastico ed extra-scolastico;
• è capace di applicare le conoscenze pratico-progettuali acquisiste nel corso in ordine alla promozione di un quadro di competenze interculturali in contesti di educazione formale e non formale;
• utilizza efficacemente la terminologia e la metodologia di ricerca appropriata nel settore della Pedagogia interculturale.

Argomenti:

Parte prima: L'intercultura nel contesto globale
1. Alcune questioni su cultura, culture e globalizzazione
2. La sfida dei conflitti di culture e dei fondamentalismi
3. Il dilemma tra universalismo e relativismo

Parte seconda: L'origine e lo sviluppo dell'educazione interculturale
1. L'emergenza dell'educazione interculturale nel contesto attuale
2. Le prospettive dell'UNESCO e del Consiglio d'Europa in materia di educazione interculturale
3. Alcune prospettive per l'educazione interculturale in alcuni contesti nazionali

Parte terza: Verso una Pedagogia interculturale
1. L'orizzonte teorico dell'educazione interculturale
2. L'educazione interculturale come educazione a comprendere l'altro
3. Un quadro di competenze per l'educazione interculturale

Parte quarta: Percorsi e strumenti per l'educazione interculturale
1. Indicazioni per impostare la didattica in prospettiva interculturale
2. Spunti per l'educazione interculturale in famiglia
3. Progetti, materiali e strumenti per educare all'intercultura

Approfondimenti, lavori di ricerca e esercitazioni
1. Riflessione critica sulla propria cultura di appartenenza
2. Esercizio di analisi di progetti di educazione interculturale

Modalità di svolgimento:

Lezione frontale, lavoro di gruppo, esercitazione personale.

Modalità e criteri di verifica:

L'esame consisterà in un colloquio orale che avrà per oggetto la conoscenza dei contenuti svolti in classe. Nella valutazione si terrà conto dei risultati dei lavori svolti in classe e personalmente.

Bibliografia:

Obbligatoria: Appunti del Professore; SANTERINI M., Intercultura, Brescia, La Scuola 2003; un testo a scelta tra quelli indicati dal Professore.
Consigliata: ALUFFI PENTINI A., Il laboratorio dell'intercultura, Bergamo, Junior 2001; CHANG H.-C. A.-CHECCHIN M., L'educazione interculturale. Prospettive pedagogico-didattiche degli Organismi internazionali e della Scuola italiana, Roma, LAS 1996; CLARIS S., A scuola di intercultura. Proposte educative e didattiche, Brescia, La Scuola 2002; ID., Educazione della competenza interculturale, Brescia, La Scuola 2005; DEMETRIO D.-FAVARO G., Bambini stranieri a scuola. Accoglienza e didattica interculturale nella scuola dell'infanzia e nella scuola elementare, Scandicci (Fi), La Nuova Italia 1997; ID., Didattica interculturale: nuovi sguardi, competenze e percorsi, Milano, Franco Angeli 2002; GIUSTI M., Pedagogia interculturale: teorie, metodologie, laboratori, Bari, Laterza 2004; LYNCH J., Educazione multiculturale in una società globale, Roma, Armando 1993; OUELLET F., L'éducation interculturelle. Essai sur le contenu de la formation des maîtres, Paris, L'Harmattan 1991; ID., Tolleranza e relativismo. Saggi sull'intercultura, Milano, Unicopli 2002; PORTERA A., Educazione interculturale in famiglia, Brescia, La Scuola 2004; ID., L'educazione interculturale nella teoria e nella pratica. Stereotipi, pregiudizi e pedagogia interculturale nei libri di testo delle scuole elementari, Padova, Cedam 2000; ID., Pedagogia interculturale in Italia e in Europa: aspetti epistemologici e didattici, Milano, Vita e Pensiero 2003; SANTERINI M., Cittadini del mondo: educazione alle relazioni internazionali, Brescia, La Scuola 1994; ID., Intercultura, Brescia, La Scuola 2003; ID., Educazione morale e neuroscienze. La coscienza dell'empatia, Brescia, La Scuola 2011; SUNDERMEITER T., Comprendere lo straniero. Una ermeneutica interculturale, Brescia, Queriniana 1999; SURIAN A. (a cura di), Lavorare con la diversità culturale. Attività per facilitare l'apprendimento e la comunicazione interculturale, Trento, Erickson 2006.