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Elementi di statistica /C

Programmatorna su

Codice: 00185
Docente: Alessandra Smerilli    
Anno: 2012-2013
Semestre: 1
Orario: Martedì 5°,6°
Sede: via Cremolino, 141

Finalità:

L’insegnamento si propone di fornire concetti e metodologie di base della statistica descrittiva, e di abilitare all’uso del software Microsoft Excel per la descrizione dei dati. Il corso intende fornire agli studenti gli strumenti necessari per la lettura di articoli e saggi scientifici contenenti risultati di ricerche in campo catechetico e pastorale.

Risultati di apprendimento attesi:

Al termine del corso lo studente è in grado di manifestare le seguenti competenze:
  • conosce in modo sistematico la terminologia e gli elementi di base della statistica descrittiva;
  • è in grado di sintetizzare i dati in tabelle e grafici e sa calcolare indici sintetici di forma e di variabilità;
  • sa utilizzare il software Microsoft Excel nelle sue funzioni statistiche principali (costruzione tabelle, calcolo dei valori medi e delle misure di variabilità, analisi delle connessioni e delle correlazioni);
  • sa costruire un rapporto di ricerca nell’ambito dell’analisi dei dati in campo catechetico e pastorale.
  • sa leggere articoli scientifici contenenti ricerche quantitative in campo catechetico e pastorale.

Argomenti:

  • Definizioni e notazioni di base.
  • Rilevazione dei dati.
  • Distribuzioni di frequenza, tabelle e grafici.
  • Valori medi.
  • Misure di variabilità.
  • Tabelle a doppia entrata.

Modalità di svolgimento:

Il corso prevede l’alternanza di lezioni frontali ed esercitazioni.

Modalità e criteri di verifica:

Esame scritto e orale.

Bibliografia:

MECATTI F., Statistica di base, Milano, McGraw Hill 2008; WELKOWITZ J.-COHEN B.-EWEN R., Statistica per le scienze del comportamento, Apogeonline 2009.
Dispense ed esercitazioni fornite dal docente.
Altri testi di riferimento: ARENI A.-SCALISI T.G.-BOSCO A., Esercitazioni di psicometria, Milano, Masson 2008; MICELI R.-TESTA S., Statistica e trappole, Torino, Libreria Stampatori 2001.

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