Scienze dell'Educazione, Scienze Pedagogiche, Educatore Professionale socio-pedagogico, Laurea Magistrale, Psicologia dello Sviluppo, Pastorale Giovanile, Scienze Religiose ISSR, Insegnare Religione,
Storia della Chiesa II
Programmatorna su
Codice: 00093
Docente: Grazia Loparco
Anno: 2012-2013
Semestre: 1
Orario: martedì 1°,2°,3°
Sede: via Cremolino, 141
Premessa: Ipotesi di periodizzazione, in base a criteri ermeneutici esterni ed interni.
1. Tempo della riforma e delle riforme.
Radici e sviluppo della riforma protestante, suoi protagonisti e diffusione. Conflitti e guerre di religione. Il rinnovamento pretridentino nella Chiesa cattolica, il Concilio di Trento e gli strumenti di diffusione dei suoi orientamenti. Percorsi di consacrazione e di apostolato. Significato europeo della pace di Vestfalia.
2. Sviluppo delle missioni.
Evangelizzazione dei popoli: potenzialità e problemi emersi nel corso dei secoli.
3. Età dell’Assolutismo e sfida dell’Illuminismo.
Chiesa nel "vecchio" e "nuovo" mondo: implicazioni politiche, culturali, religiose. Gallicanesimo, giansenismo e quietismo.
4. Tempo di secolarizzazione.
Chiesa e Stati nel periodo della Rivoluzione francese, napoleonico, della restaurazione, del liberalismo. Il rapporto Chiesa-mondo moderno nei documenti e nelle scelte concrete. Il Concilio Vaticano I e la questione romana. Il ruolo degli Istituti religiosi, in particolare femminili. La Chiesa di fronte alla questione sociale. Crisi modernista nel rapporto Chiesa-cultura. La Chiesa dinanzi ai totalitarismi.
Approfondimento di un tema relativo alla storia della Chiesa del contesto di provenienza di ogni studente.
Antologie di fonti, oltre quelle fornite dal Professore: ALBERIGO G.-DOSSETTI G. (a cura di), Conciliorum Oecumenicorum Decreta, edizione bilingue, Bologna, Dehoniane 1991; DENZINGER H., Enchiridion symbolorum (a cura di P. Hünermann), edizione bilingue, Bologna, Dehoniane 1996; BENAZZI N. (a cura di), Archivum. Documenti della Storia della Chiesa dal I secolo a oggi, Casale Monferrato, Piemme 2000.
Nel corso delle lezioni sarà concordata una bibliografia differenziata, in vista dell’approfondimento relativo all’area di provenienza delle/degli studenti.
Docente: Grazia Loparco
Anno: 2012-2013
Semestre: 1
Orario: martedì 1°,2°,3°
Sede: via Cremolino, 141
Risultati di apprendimento attesi:
Al termine del corso lo studente deve manifestare di aver acquisito le competenze per cui:- conosce alcuni punti nodali della storia della Chiesa moderna e contemporanea inserita in scenari geografici antichi e nuovi;
- si orienta a una corretta comprensione del passato e ha sviluppato una mentalità critica, attenta a evitare gli anacronismi nei giudizi;
- possiede gli strumenti analitici per individuare i caratteri specifici di un contesto, evitando le generalizzazioni;
- distingue le diverse interpretazioni storiografiche e le valutazioni unilaterali;
- sa coniugare l’attenzione alla dimensione locale, propria della sua provenienza, con quella universale della Chiesa.
Argomenti:
La Chiesa nell’età moderna e contemporaneaPremessa: Ipotesi di periodizzazione, in base a criteri ermeneutici esterni ed interni.
1. Tempo della riforma e delle riforme.
Radici e sviluppo della riforma protestante, suoi protagonisti e diffusione. Conflitti e guerre di religione. Il rinnovamento pretridentino nella Chiesa cattolica, il Concilio di Trento e gli strumenti di diffusione dei suoi orientamenti. Percorsi di consacrazione e di apostolato. Significato europeo della pace di Vestfalia.
2. Sviluppo delle missioni.
Evangelizzazione dei popoli: potenzialità e problemi emersi nel corso dei secoli.
3. Età dell’Assolutismo e sfida dell’Illuminismo.
Chiesa nel "vecchio" e "nuovo" mondo: implicazioni politiche, culturali, religiose. Gallicanesimo, giansenismo e quietismo.
4. Tempo di secolarizzazione.
Chiesa e Stati nel periodo della Rivoluzione francese, napoleonico, della restaurazione, del liberalismo. Il rapporto Chiesa-mondo moderno nei documenti e nelle scelte concrete. Il Concilio Vaticano I e la questione romana. Il ruolo degli Istituti religiosi, in particolare femminili. La Chiesa di fronte alla questione sociale. Crisi modernista nel rapporto Chiesa-cultura. La Chiesa dinanzi ai totalitarismi.
Approfondimento di un tema relativo alla storia della Chiesa del contesto di provenienza di ogni studente.
Modalità di svolgimento:
Le lezioni frontali, corredate di vari strumenti didattici, sono integrate dall’indicazione di studi e fonti da accostare personalmente.Modalità e criteri di verifica:
L’esame orale degli argomenti trattati include la dimestichezza con atlanti storici e le fonti indicate durante le lezioni. Prevede inoltre un approfondimento sulla storia della Chiesa nel proprio paese di origine.Bibliografia:
MEZZADRI L., Storia della Chiesa tra Medioevo ed epoca moderna III-V, Roma, CLV 2001-2003; MARTINA G., Storia della Chiesa da Lutero ai nostri giorni, 4 vol., Brescia, Morcelliana 1993-19954; JEDIN H. (a cura di), History of the Church. Abridged edition II-III, New York, Crossroad 1993; LORTZ J., Storia della Chiesa considerata in prospettiva di storia delle idee II, Cinisello Balsamo (MI), Paoline 19926; MARTINA G.-DOVERE U. (a cura di), Il cammino dell’evangelizzazione. Problemi storiografici, Bologna, Il Mulino 2001; BARTOLONI S. (a cura di), Per le strade del mondo. Laiche e religiose fra Otto e Novecento, Bologna, il Mulino 2007.Antologie di fonti, oltre quelle fornite dal Professore: ALBERIGO G.-DOSSETTI G. (a cura di), Conciliorum Oecumenicorum Decreta, edizione bilingue, Bologna, Dehoniane 1991; DENZINGER H., Enchiridion symbolorum (a cura di P. Hünermann), edizione bilingue, Bologna, Dehoniane 1996; BENAZZI N. (a cura di), Archivum. Documenti della Storia della Chiesa dal I secolo a oggi, Casale Monferrato, Piemme 2000.
Nel corso delle lezioni sarà concordata una bibliografia differenziata, in vista dell’approfondimento relativo all’area di provenienza delle/degli studenti.
Risorse
Nessuna risorsa segnalata