Tecniche psicodiagnostiche proiettive

Codice: 00100
Docente: Bianca Torazza    
Anno: 2011-2012
Semestre: 2°
Orario: Lunedì 3°, 4°; Martedì 1°
Sede: via Cremolino, 141

Risultati di apprendimento attesi:

• Conoscere le dinamiche della proiezione psicologica attraverso i test, in particolare attraverso il disegno.
• Acquisire gli strumenti conoscitivi per poter interpretare il significato psicologico dei tracciati grafici e della creazione di disegni.
• Approfondire i fondamenti teorici e gli indici pratici per l’interpretazione di alcuni test proiettivi di disegno particolarmente indicati nell’età evolutiva e nelle situazioni educative.

Argomenti:

Parte prima: Introduzione alla proiezione
Introduzione al concetto di proiezione nelle teorie psicodinamiche; nozione di proiezione nelle tecniche proiettive; caratteristiche generali e tipologie dei test proiettivi.

Parte seconda: Il disegno come strumento espressivo-proiettivo
Significato espressivo del disegno: analisi del grafismo, uso del campo grafico, del colore; lo "stile" del disegno; i contenuti.

Parte terza: Studio di alcuni test proiettivi di disegno
Studio approfondito dei fondamenti teorici, criteri di analisi e di interpretazione dei seguenti test: Reattivo di disegno di Wartegg (W.Z.T.), Test dell’albero di Koch, Disegno della figura umana di Machover, Disegno della famiglia di Corman, Disegno della classe di Quaglia-Saglione, Test "Patte Noire" di Corman (P.N.).

Modalità di svolgimento:

Lezioni frontali; letture di approfondimento indicate dal Docente. L’insegnamento si sviluppa di pari passo con le esercitazioni del corrispondente Laboratorio 00101.

Modalità e criteri di verifica:

La verifica si svolge con l’esame orale che verte sui contenuti dell’insegnamento e delle letture di approfondimento.

Bibliografia:

Testi introduttivi: ANZIEU D. - CHABERT C., Les méthodes projectives, Paris, PUF 1983; BOEKHOLT M., La diagnosi nella clinica infantile. Strumenti proiettivi tematici [Epreuves thématiques en clinique infantile, Paris, Dunod 1993] Milano, Cortina 1996; CASTELLAZZI V. L., Introduzione alle tecniche proiettive, Roma, LAS 2000; WIDLÖCHER D., L’interpretazione dei disegni infantili, Roma, Armando 1996.
Testi specifici: CORMAN L., Il Disegno della famiglia: test per bambini [Le test du dessin de famille dans la practique médico-pédagogique, Paris, PUF 1967], Torino, Boringhieri 2000; CORMAN L., Il test PN, 1. Manuale [Le test PN, 1: Manuel, Paris, PUF 1961], Torino, Boringhieri 1986; KOCH K., Il reattivo dell’albero [Der Baumzeichenversuch, Bern, Huber 1949], Firenze, Giunti - O.S. 1999; MACHOVER K., Il disegno della figura umana [Drawing of the human figure: a method of personality investigation, New Jersey, Prentice-Hall, 1951], Firenze, O.S. 1985; QUAGLIA R. - SAGLIONE G., Il disegno della classe, Torino, Bollati Boringhieri 1990; TORAZZA B., Contributi allo studio del Wartegg-Zeichentest (W.Z.T.), Roma, Borla 1993; WARTEGG E., Il reattivo di disegno (W.Z.T. [Schichtdiagnostik - Der Zeichentest (WZT) - Einführung in die experimentelle Graphoskopie, Göttingen, Verlag für Psychologie Hogrefe 1953], Firenze, O.S. 1972.