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Il Sistema preventivo di Don Bosco

Programmatorna su

Codice: SP405
Docente: Piera Ruffinatto    
Anno: 2010-2011
Semestre: 2
Orario: Martedì 1°, 2°, 3°
Sede: via Cremolino, 141

Risultati di apprendimento attesi:

Introdurre le studenti nella conoscenza del metodo educativo preventivo di san Giovanni Bosco nelle sue componenti fondamentali e in relazione al contesto storico pedagogico del secolo XIX.

Argomenti:

Finalità e articolazione dell’insegnamento collocato in rapporto alle altre discipline del curriculum. I tempi, gli spazi e i protagonisti della pedagogia preventiva. La formazione pedagogica di don Giovanni Bosco e le fonti per lo studio della sua opera educativa. Linee metodologiche del “sistema preventivo” inteso come progetto di educazione cristiana: i giovani; le finalità e gli itinerari educativi; i percorsi metodologici; l’ambiente a struttura familiare e i suoi tratti caratteristici; le istituzioni educative; la verifica.

Modalità di svolgimento:

Lezioni frontali esposte con utilizzo di diverse tecniche. Approfondimenti di alcuni aspetti del metodo in forma personale e in gruppo e discussione in aula.

Modalità e criteri di verifica:

Esame orale con la presentazione scritta di un approfondimento personale su alcune fonti pedagogiche di don Bosco.

Bibliografia:

Obbligatoria: Braido P., Prevenire, non reprimere. Il metodo educativo di don Bosco, Roma, LAS 2006; Braido P. (a cura di), Don Bosco educatore. Scritti e testimonianze, Roma, LAS 1997.
Consigliata: Braido P., Don Bosco prete dei giovani nel secolo delle libertà, Roma, LAS 2003, 2 vol; Avanzini G. (a cura di), Education et pédagogie chez Don Bosco. Colloque interuniversitaire, Lyon 4-7 avril 1988, Paris, Edition Fleurus 1989; Prellezo J.M. (a cura di), Ensayos de pedagogía salesiana, Madrid, Editorial CCS 1997; Id., El sistema preventivo en la educación. Memoria y ensayos, Madrid, Biblioteca Nueva 2004; Borsi M. - Ruffinatto P. (a cura di), Sistema preventivo e situazioni di disagio. L’animazione di un processo per la vita e la speranza delle nuove generazioni, Roma, LAS 2008.

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