Scienze dell'Educazione, Scienze Pedagogiche, Educatore Professionale socio-pedagogico, Laurea Magistrale, Psicologia dello Sviluppo, Pastorale Giovanile, Scienze Religiose ISSR, Insegnare Religione,
Storia della psicologia
Programmatorna su
Codice: 00097
Docente: Małgorzata Szczęśniak
Anno: 2010-2011
Semestre: 1
Orario: Giovedì 1°, 2°, 3°
Sede: via Cremolino, 141
- al “lungo passato”, che partendo dagli antichi Greci abbraccia tutto il Settecento.
- Alla “breve storia”, che a partire dal laboratorio di Wilhelm Wundt, si concentra sugli sviluppi teorici novecenteschi della disciplina e sull’opera delle scuole e delle correnti (associazionismo, strutturalismo, funzionalismo, psicologia della Gestalt, scuola storico-culturale, comportamentismo, cognitivismo, costruttivismo, neuropsicologia) che hanno dato l’avvio a specifici sottosettori delle ricerche psicologiche generali.
Consigliata: Mecacci L., Storia della Psicologia del novecento, Bari, Laterza 1992; Legrenzi P. (a cura di), Storia della psicologia, Bologna, Il Mulino 1999; Borghi A. M. - Iachini T. (a cura di), Scienze della mente, Bologna, Il Mulino 2002; Cimino G., Elementi di storia delle neuroscienze, Roma, Edizioni Psicologia, 2002; Cimino G. - Ferreri A. M. (a cura di), I classici della storia della psicologia, Roma, Edizioni Psicologia, 2002; Legrenzi P. - Kanizsa G. (a cura di), Psicologia della Gestalt e psicologia cognitivista, Bologna, Il Mulino 1978;Luck H. E., Breve storia della psicologia, Bologna, Il Mulino 2002; Lombardo G. P. - Foschi R., La psicologia italiana e il Novecento, Milano, Franco Angeli 1997.
Docente: Małgorzata Szczęśniak
Anno: 2010-2011
Semestre: 1
Orario: Giovedì 1°, 2°, 3°
Sede: via Cremolino, 141
Risultati di apprendimento attesi:
Il corso di Storia della psicologia si pone l’obiettivo di fare acquisire agli studenti le principali conoscenze sull’evoluzione della psicologia scientifica per consentire un maggiore approfondimento degli specifici contesti culturali e dei più significativi esponenti che hanno influenzato la nascita e lo sviluppo della disciplina psicologica.Argomenti:
L’insegnamento fornisce conoscenze relative:- al “lungo passato”, che partendo dagli antichi Greci abbraccia tutto il Settecento.
- Alla “breve storia”, che a partire dal laboratorio di Wilhelm Wundt, si concentra sugli sviluppi teorici novecenteschi della disciplina e sull’opera delle scuole e delle correnti (associazionismo, strutturalismo, funzionalismo, psicologia della Gestalt, scuola storico-culturale, comportamentismo, cognitivismo, costruttivismo, neuropsicologia) che hanno dato l’avvio a specifici sottosettori delle ricerche psicologiche generali.
Modalità di svolgimento:
L’insegnamento prevede lezioni frontali integrate con l’uso delle nuove tecnologie didattiche (materiali audiovisivi).Modalità e criteri di verifica:
La verifica avverrà sostenendo un esame scritto che si svolgerà nella forma di un test con domande a risposta aperta. La preparazione all’esame è accompagnata da test periodici con domande a risposta chiusa.Bibliografia:
Obbligatoria: Morabito C., Introduzione alla storia della psicologia, Roma, Laterza 2007; Schultz D. P. - Schultz S. E., A History of Modern Psychology, Belmont, Thompson Wadsworth 2008.Consigliata: Mecacci L., Storia della Psicologia del novecento, Bari, Laterza 1992; Legrenzi P. (a cura di), Storia della psicologia, Bologna, Il Mulino 1999; Borghi A. M. - Iachini T. (a cura di), Scienze della mente, Bologna, Il Mulino 2002; Cimino G., Elementi di storia delle neuroscienze, Roma, Edizioni Psicologia, 2002; Cimino G. - Ferreri A. M. (a cura di), I classici della storia della psicologia, Roma, Edizioni Psicologia, 2002; Legrenzi P. - Kanizsa G. (a cura di), Psicologia della Gestalt e psicologia cognitivista, Bologna, Il Mulino 1978;Luck H. E., Breve storia della psicologia, Bologna, Il Mulino 2002; Lombardo G. P. - Foschi R., La psicologia italiana e il Novecento, Milano, Franco Angeli 1997.
Risorse
Nessuna risorsa segnalata