Pedagogia sociale I

Codice: 00061
Docente: Enrica Ottone    
Anno: 2010-2011
Semestre: 1
Orario: Lunedì 1°, 2°, 3°
Sede: via Cremolino, 141

Risultati di apprendimento attesi:

• Acquisire conoscenze epistemologiche e metodologiche nell’ambito della Pedagogia sociale.
• Acquisire conoscenze pratico-progettuali in alcune aree di intervento educativo nel contesto sociale.
• Abilitarsi alla riflessione critica e alla progettazione educativa sul territorio.

Argomenti:

Parte prima: Un quadro di riferimento della Pedagogia sociale
1. Verso uno statuto epistemologico.
2. Il rapporto con le altre scienze dell’educazione.
3. L’origine e lo sviluppo della Pedagogia sociale.
4. Alcuni ambiti dell’intervento educativo nel contesto sociale.

Parte seconda: Il territorio educante
1. Il territorio come spazio vissuto.
2. La fase di conoscenza del territorio attraverso le mappe.

Parte terza: La progettazione educativa territoriale
1. Un approccio progettuale: il progetto partecipato d’intervento.
2. Le fasi della progettazione educativa territoriale.

Arial">Parte quarta: Strumenti concettuali e operativi dell’intervento educativo nel contesto sociale
1. L’approccio biografico e autobiografico.
2. L’approccio animativi.
3. Il lavoro educativo di strada.
4. Lo sviluppo di comunità.
5. La prospettiva di rete.

Approfondimenti e lavori di ricerca
1. La metodologia della ricerca-azione.
2. Internet: social network e emergenze educative.

Modalità di svolgimento:

Lezione frontale, lavoro di gruppo, esercitazione personale.

Modalità e criteri di verifica:

L’esame consisterà in un colloquio orale che avrà per oggetto la conoscenza dei contenuti svolti in classe. Nella valutazione si terrà conto dei risultati dei lavori svolti in classe e personalmente.

Bibliografia:

Obbligatoria: Appunti del Professore; Tramma S., Pedagogia sociale, Milano, Guerini Associati, 1999; Santerini M.-Triani P., Pedagogia sociale per educatori, Milano, ISU 2007.
Consigliata: Bertolini P., La responsabilità educativa: studi di pedagogia sociale, Torino, Il Segnalibro 1996; Blezza F., La pedagogia sociale: Che cos’è, di che cosa si occupa, quali strumenti impiega, Napoli Liquori 2010; Demetrio D., Pedagogia della memoria. Per se stessi e per gli altri, Roma, Meltemi 1998; Id., Raccontarsi. L’autobiografia come cura di sé, Milano, Raffaello Cortina 1996; Folgheraiter F., Teoria e metodologia del servizio sociale: la prospettiva di rete, Milano, Franco Angeli 1998; Leone L.- Prezza M., Costruire e valutare progetti nel sociale, Milano, Franco Angeli 1999; Paz Lebrero M. et alii, Pedagogía Social, Madrid, Universidad nacional de educación a distancia 2001; Reggio P., La progettazione degli interventi di animazione di comunità, in Aa.Vv., Il lavoro di comunità: la mobilitazione delle risorse nella comunità locale, Torino, Gruppo Abele 1996; Regogliosi L., La strada come luogo educativo. Orientamenti pedagogici sul lavoro di strada, Milano, Unicopli 2000; Santelli Beccegato L., Pedagogia sociale: riferimenti di base, Brescia, La Scuola 2001; Tramma S., L’educatore imperfetto. Senso e complessità del lavoro educativo, Roma, Carocci 2003; Id., Educazione e modernità. La pedagogia e i dilemmi della contemporaneità, Roma, Carocci 2005.