Scienze dell'Educazione, Scienze Pedagogiche, Educatore Professionale socio-pedagogico, Laurea Magistrale, Psicologia dello Sviluppo, Pastorale Giovanile, Scienze Religiose ISSR, Insegnare Religione,
Educazione degli adulti
Programmatorna su
Codice: 00024
Docente: Lino Prenna
Anno: 2010-2011
Semestre: 2
Orario: Martedì 3°, 4°, 5°
Sede: via Cremolino, 141
2. Dall’educazione permanente all’educazione continua: dalla città educante alla società conoscitiva.
3. Una antropologia del potenziale conoscitivo: i gradi della conoscenza.
4. Corso di vita e percorsi formativi: diventare adulti. Le età dell’apprendimento e l’apprendimento a tutte le età.
5. Apprendere la democrazia: dalla cittadinanza conoscitiva alla cittadinanza democratica.
6. L’educazione degli adulti nell’educazione interculturale: le relazioni familiari, le pratiche lavorative, le opzioni comunicative.
prima ora: ricerca problematica; seconda ora: esposizione sistematica;terza ora: elaborazione di gruppo guidata.
Docente: Lino Prenna
Anno: 2010-2011
Semestre: 2
Orario: Martedì 3°, 4°, 5°
Sede: via Cremolino, 141
Risultati di apprendimento attesi:
Contribuire alla formazione di un sapere professionale, inteso come ricostruzione del proprio rapporto con la molteplice realtà sociale e qualificazione dell'attività propria di coltivazione della natura e di cura del mondo. In particolare, contribuire a sviluppare una professionalità educativa dei percorsi di lifelong learning nella learning society.Argomenti:
1. L’educazione degli adulti: natura e finalità. Percorsi storici e profili teorici.2. Dall’educazione permanente all’educazione continua: dalla città educante alla società conoscitiva.
3. Una antropologia del potenziale conoscitivo: i gradi della conoscenza.
4. Corso di vita e percorsi formativi: diventare adulti. Le età dell’apprendimento e l’apprendimento a tutte le età.
5. Apprendere la democrazia: dalla cittadinanza conoscitiva alla cittadinanza democratica.
6. L’educazione degli adulti nell’educazione interculturale: le relazioni familiari, le pratiche lavorative, le opzioni comunicative.
Modalità di svolgimento:
Le tre ore settimanali saranno così articolate:prima ora: ricerca problematica; seconda ora: esposizione sistematica;terza ora: elaborazione di gruppo guidata.
Modalità e criteri di verifica:
La verifica finale prevede la discussione, in un colloquio con il docente, di un elaborato individuale, per il quale il docente stesso fornirà un temario.Bibliografia:
Prenna L., La professione come cura del mondo, in Studium 2005/5, 645-652; Knasel E. - Meed J. – Rossetti A., Apprendere sempre. L’apprendimento continuo nel corso della vita, Milano, Raffaello Cortina 2009; Longworth N., Città che imparano. Come far diventare le città luoghi di apprendimento, Milano, Raffaello Cortina 2009; Prenna L., La cittadinanza adulta, in Pedagogia e Vita 2002/6, 38-50; Id., “Civitas communis”: la cittadinanza democratica, in Studium 2008/1, 15-27.Risorse
Nessuna risorsa segnalata