Corsi interdisciplinari

IDENTITÀ DI GENERE. SFIDE E PROSPETTIVE PER GLI EDUCATORI

EDUCARCI ED EDUCARE ALL'INTELLIGENZA ARTIFICIALE

CUSTODI DEL GIARDINO. PERCORSO INTERDISCIPLINARE DI ECOLOGIA INTEGRALE

DAL FAKE AL MAKE. EDUCARCI ED EDUCARE NEL TEMPO DELLA POST-VERITÀ

• POST-VERITÀ E NUOVO UMANESIMO: QUESTIONE COMPLESSE, NON COMPLICATE
  Piero DOMINICI (Docente di Attività di Intelligence all'Università degli Studi di Perugia)
  
  
• HATE SPEECH ONLINE: TRA LIBERTÀ DI ESPRESSIONE, PENSIERO CRITICO E RESPONSABILITÀ
  Stefano PASTA (Dottore di Ricerca in Pedagogia, collaboratore del CREMIT dell'Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano)

APPRENDERE NEL TEMPO DELLA RETE. PERCORSI PER "IMPARARE" IL FUTURO

• RIPENSARE L'UMANO NELLA SOCIETA' INTERCONNESSA
  Franca PINTO MINERVA (Università degli Studi di Foggia)
  Paolo BENANTI (Pontificia Università Gregoriana di Roma)
  Marco BENTIVOGLI (Segretario generale della FIM-CISL)
• IL FUTURO ENTRA IN CLASSE. "SMONTARE" E "RIMONTARE" SIGNIFICATI
  Pier Cesare RIVOLTELLA (Docente Ordinatio di Didattica e Tecnologie dell'Istruzione e dell'Apprendimento, Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano)
• LA CITTADINANZA DIGITALE
  Pier Cesare RIVOLTELLA (Docente Ordinatio di Didattica e Tecnologie dell'Istruzione e dell'Apprendimento, Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano)
  Michele MARANGI (Docente di Tecnologie dell'Istruzione e dell'Apprendimento, Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano)

AL PRINCIPIO, LA RETE. VIVERE ED EDUCARE IN UNA SOCIETÀ CONNESSA

• IL CONTINENTE NASCOSTO: DATI E PERSONA NEL CYBERSPAZIO INTERCONNESSO
  Alessandra SMERILLI (Facoltà «Auxilium»)
  Isabella CORRADINI (Presidente e Direttore scientifico di Themis)
  Corrado GIUSTOZZI (European Union Agency for Network and Information Security)
  Claudio PANAIOTTI (Capo del Servizio Sistemi Informatici del Segretariato Generale della Presidenza della Repubblica)
  Paolo FIACCAVENTO (Responsabile dell'Unità Operativa Sistemi Informatici del Segretariato Generale della Presidenza della Repubblica)
  
• CHE COSA RISCHI IN RETE?
  Ernesto CAFFO (Presidente di SOS Il Telefono Azzurro, onlus, Docente Ordinario di Neuropsichiatria infantile all'Università di Modena - Reggio Emilia)
• IL FUTURO DELLA RETE
  Pier Cesare RIVOLTELLA (Docente Ordinatio di Didattica e Tecnologie dell'Istruzione e dell'Apprendimento, Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano)

IL LAVORO «UMANO» TRA RICERCA DI SENSO NUOVE COMPETENZE E OCCUPABILITÀ

• IL LAVORO «UMANO»: IL SUO VALORE, I SUOI NON-LUOGHI. QUALE FUTURO?
  Luigino BRUNI (Università LUMSA di Roma e Istituto Universitario Sophia)
  Antonio DIANA (Presidente di Erreplast)
• SOFT SKILLS E LAVORO: COME SVILUPPARE COMPETENZE TRASVERSALI?
  Maria CINQUE (Università LUMSA di Roma)
  Marica FRANCHI(CINECA e Team di Bestr)
• GUARDARE OLTRE LA CRISI METTENDO A FRUTTO LE DIVERSITÀ
  Laura ZANFRINI (Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano)
  Luciana DELLE DONNE (Progetto «Made in carcere»)

A CONFRONTO CON LE NEUROSCIENZE. PROBLEMI E PROSPETTIVE

• LE NEUROSCIENZE INTERPELLANO LA QUESTIONE ANTROPOLOGICA
  Juan José SANGUINETI (Pontificia Università della Santa Croce di Roma)
• LE NEUROSCIENZE E I PROCESSI DI APPRENDIMENTO
  Le basi neurofisiologiche dell'apprendimento nella prospettiva del maschile e del femminile
  Massimo GANDOLFINI (Università Cattolica del S. Cuore di Roma)
  
  Funzionamento dei neuroni specchio e una nuova visione dei processi di apprendimento: il punto di vista della Psicologia dell'educazione
  Alfredo ALTOMONTE (Pontificia Facoltà di Scienze dell'Educazione «Auxilium» di Roma)
• LE NEUROSCIENZE E LE QUESTIONI EDUCATIVE
  Prassi educativa e neuroscienze: ambienti di apprendimento per lo sviluppo
  Caterina CANGIÀ (Pontificia Università Salesiana di Roma)

GENDER. CONFRONTO TRA UMANESIMI

• Gender-genere: storia e attualità di una teoria
  Maria Luisa DI PIETRO (Università Cattolica del S. Cuore di Roma)
• Identità sessuale. Dai geni al cervello
  Massimo GANDOLFINI (Università Cattolica del S. Cuore di Roma)
• I processi di costruzione dell'identità sessuale in un contesto di "identità liquida"
  Pina DEL CORE (Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione «Auxilium» di Roma)

FAMIGLIA FORMATO FUTURO. SFIDE RISORSE PERCORSI EDUCATIVI

• Famiglia sostantivo plurale. Amarsi, vivere e crescere nelle famiglie del terzo millennio
  Paola DI NICOLA (Università di Verona)
  La situazione della famiglia nella società contemporanea, le sue trasformazioni, le tipologie e le problematiche che interpellano l’educazione.
• La famiglia come antitesi all'individualismo: relazionalità & generatività
  Paola BINETTI (Campus Biomedico di Roma)
  La generatività e la genitorialità: tra provocazioni socio-culturali e immense potenzialità per un inveramento della persona umana vista come «essere-familiare». Elementi per ridefinire l’identità e l’educazione alla famiglia oggi, caratterizzata da dinamiche relazionali, dall’asse generativo e dal patto intergenerazionale (relazionalità, generatività, mediazione).
• Formazione alla generatività nella vita coniugale e nella relazione genitoriale. Riflessioni pedagogiche e orientamenti educativi
  Antonio BELLINGRERI (Università di Palermo)
  Le sfide educative in una società dai molteplici e rapidi cambiamenti esige un’alleanza educativa in grado di coinvolgere tutti i soggetti interessati al problema educativo, dalla famiglia alla scuola, al mondo del lavoro, a quello dei media. Si tratta di valorizzare l’educazione formale, non formale, informale.

GIOVANI CORPOREITÀ, AFFETTIVITÀ, SESSUALITÀ. APPROCCIO PSICO-SOCIOLOGICO

• Affettività, sessualità e tendenze evolutive della cultura giovanile
  Carlo BUZZI (Docente di Sociologia delle generazioni - Università degli Studi di Trento)
• La famiglia come luogo fisico e psichico di costruzione dell'identità e dell'affettività dell'individuo
  Trofimena GARGANO (Docente di Psicodinamica delle Relazioni familiari - Università La Sapienza di Roma)
  Lara BANCHERI (Docente presso Associazione ITRI - Roma)
• Il corpo veicolo di relazione
  Trofimena GARGANO (Docente di Psicodinamica delle Relazioni familiari - Università La Sapienza di Roma)
  Lara BANCHERI (Docente presso Associazione ITRI - Roma)

DIRITTI UMANI ED EDUCAZIONE. LE MOLTE VIE DEL PREVENIRE

• Diritti umani, prevenzione ed educazione: prospettive a confronto
  Carola CARAZZONE (Presidente del VIS Volontariato Internazionale per lo Sviluppo)
  Michele DE BENI (Pedagogista)
  Domenico RICCA (Cappellano del carcere minorile «Ferrante Aporti» di Torino)
• Essere bambini oggi: diritti senza doveri?
  Anna Marina MARIANI (Ordinario di Pedagogia generale all’Università degli Studi di Torino)
• Donne e giovani per un'economia a misura di persona
  Silvia VACCA (Fondatrice di «Etica nel sole», Società cooperativa per lo Sviluppo delle Energie Rinnovabili)
  Johnny DOTTI (Pedagogista, Fondatore della Rete CGM e Presidente di «Welfare Italia Servizi»)
  Maria Grazia CAPUTO (Responsabile dell’«Ufficio Diritti Umani» dell’Istituto delle Figlie di Maria Ausiliatrice)

USCIRE DAI LABIRINTI DELLA VIOLENZA. LA PREVENZIONE E LA PROTEZIONE DEI BAMBINI DAL MALTRATTAMENTO

• Conoscere la violenza sui bambini e saperla prevenire. Questioni introduttive
  Andrea BOLLINI (Direttore del «Centro Studi Sociali sull'Infanzia e l'Adolescenza Don Silvio De Annuntiis» di Scerne di Pineto)
• Psicologia del bambino maltrattato e della famiglia maltrattante
  Paola DI BLASIO (Ordinaria di Psicologia dello Sviluppo all'Università Cattolica di Milano)
• La violenza sessuale sui minori: percorsi diagnostici e terapeutici
  Francesco MONTECCHI (Medico-neuropsichiatra infantile, già Primario di Neuropsichiatria infantile dell'Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma)
• La pedofilia, la scuola e i contesti educativi. L'intelligenza del cuore per essere educatori capaci di ascoltare
  Claudio FOTI (Psicoterapeuta e direttore scientifico del Centro Studi «Hansel e Gretel» di Torino)

COMPRENDERE L'ALTRO. QUESTIONI TEORICHE E PRATICHE DELL'INTERCULTURA

• L'intercultura tra universalismo e relativismo
  Milena SANTERINI (Docente di Pedagogia interculturale - Università Cattolica Milano)
  obiettivo: Fornire gli strumenti concettuali dell’intercultura
• Identità e cultura. Percorsi di rielaborazione e riappropriazione
  Pina DEL CORE (Docente di Psicologia dello sviluppo - Facoltà «Auxilium» di Roma)
  obiettivo: Riflettere sul rapporto identità e cultura in relazione alla formazione della propria identità personale e culturale
• Comprendere l'altro: empatia e decentramento
  Stefano CURCI (CEM Mondialità)
  obiettivo: Comprendere l’importanza di decentrarsi e di sviluppare l’empatia
• Comprendere l'altro: stereotipi e pregiudizi
  Milena STEVANI (Docente di Psicologia delle relazioni interpersonali - Facoltà «Auxilium» di Roma)
  obiettivo: Confrontarsi con la realtà degli stereotipi e dei pregiudizi per affrontarli
• Vivere nel pluralismo: sfide e diritti di cittadinanza
  Tavola rotonda moderata da Luca PANDOLFI (Docente di Antropologia culturale - Pontificia Università Urbaniana)
  Intervengono: esperti di istituzioni pubbliche e private (Ministero della Solidarietà sociale, Comune di Roma, CARITAS, Centro Studi Emigrazioni degli Scalabriniani)
  obiettivo: Accostare le sfide dell’immigrazione, dell’integrazione, dei diritti di cittadinanza e divenire consapevoli dei molteplici fattori che entrano in gioco nel dialogo interculturale

LA FAMIGLIA NELLA SOCIETÀ CONTEMPORANEA

• Famiglia e "famiglie" oggi
  Maria Teresa SPIGA
• Diritto di famiglia. Carta dei diritti della famiglia
  Francesco D'AGOSTINO
• Il disegno di Dio sulla famiglia
  Gianni COLOMBO
• La relazione interpersonale corretta (uomo-donna; marito-moglie; genitori-figli) come risorsa per un autentico ben-essere esistenziale
  Gigi AVANTI
• La famiglia, via della Chiesa e luogo di santità
  Tavola rotonda moderata dal Prof. Gianni COLOMBO
  Interventi di Sergio NICOLLI e di alcune famiglie che si "raccontano"

QUESTIONI DI BIOETICA E ISTANZE EDUCATIVE

• Antropologia ed etica in bioetica
  Maria Luisa DI PIETRO
• Il concetto di persona tra bioetica e diritti
  Laura PALAZZANI
• La vita: il nascere e il morire
  Lucio ROMANO
• Bioetica e interculturalità
  Loreno LORENZON