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"Agisci in modo da considerare l'uomo sempre come fine, mai come mezzo", Il principio kantiano sfida il nostro tempo

Articolo del fascicolo n. 3/2004torna su

CANONICO Maria Francesca,
"Agisci in modo da considerare l'uomo sempre come fine, mai come mezzo", Il principio kantiano sfida il nostro tempo,

in Rivista di Scienze dell'Educazione 42(2004)3, p. 504-508.

Riassunto

Il principio kantiano, “Agisci in modo da considerare l’uomo sempre come fine, mai come mezzo”, offre all’Autrice lo spunto per fare una lettura della mentalità contemporanea, che in buona parte marcia all’insegna di un alienante funzionalismo. Un rimedio efficace è individuato nella formazione e nell’uso della capacità critica: un obiettivo imprescindibile e urgente, su cui dovrebbero puntare gli educatori.



Summary

The Kantian principle, “Act in such a way as to always consider the human person as an end, never as a means”, offers the Author the departure point for reading the contemporary mentality. This mentality, for the most part, marches to the music of an alienated functionalism. An efficacious remedy is found in the formation and use of one’s critical capacity: one of the essential and urgent objectives for educators today.


Résumé

Le principe kantien, ”Agis de façon à considérer l’homme toujours comme fin, jamais comme moyen”, offre à l’Auteur la possibilité de faire une lecture de la mentalité contemporaine, qui tend vers un fonctionnalisme aliénant. Une solution efficace est identifiée au niveau de la formation et de l’usage de la capacité critique: objectif indispensable et urgent qui doit retenir l’attention des éducateurs.


Resumen

El principio kantiano, ”Actúa en manera de considerar al hombre siempre como fin, nunca como medio”, ofrece a la Autora la oportunidad para realizar una lectura sobre la mentalidad contemporánea, que en gran parte camina bajo la insignia de un enajenable funcionalismo. Un remedio eficaz es identificado en la formación y en el uso de la capacidad crítica: un objetivo imprescindible y urgente, hacia el cual deberían dirigirse los educadores.



Abstrakt

Norma personalistyczna Kanta, “Poste¸puj w taki sposób, by człowieka traktowac zawsze jako cel sam w sobie, a nie jako srodek do celu“, jest dla Autorki okazja do analizy współczesnej mentalnosci, w duzej mierze odzwierciedlajacej cechy alienujacego funkcjonalizmu. Skutecznym rozwiazaniem moze byc formacja i stosowanie zdolnosci krytycznej: jest to naglacy cel, którego nie moga pominac szczególnie wychowawcy.

L'educazione dell'uomo è un risveglio umano

Jacques Maritain