Educazione e pedagogia nei solchi della storia

LANFRANCHI Rachele (a cura di),
Educazione e pedagogia nei solchi della storia,

in Rivista di Scienze dell'Educazione 33(1995)3, p. 371-400.

Riassunto

La Tavola rotonda - L'insegnamento della pedagogia e la formazione degli insegnanti — è introdotta dal prof. M. Pellerey, che segnala la complessità e la problematicità sottese ai termini dell'argomento. Il prof. M. Laeng sottolinea il ruolo delle scienze dell'educazione nel fornire il quadro di riferimento per saper individuare e interpretare le molteplici problematiche educative, la prof. C. Di Agresti puntualizza la dimensione educativa della scuola, il prof. L. Prenna propone la solidarietà come virtù da sempre ritenuta essenziale alla piena maturità umana ed oggi particolarmente richiesta per la situazione socio-culturale che stiamo vivendo. Conclude la prof. R. Lanfranchi, che presenta la struttura dei volumi Educazione e pedagogia nei solchi della storia, Torino, SEI 1995 e il loro utilizzo.

Summary

The panel discussion on - The teaching of pedagogy and the formation of teachers - was introduced by prof. M. Pellerey, who pointed out the complexity and the problematic nature of the terms found in the topic. Prof. M. Laeng underlined the role of Science in the education, in providing the scenes of reference to know to single-out and to interpret the multiple educational problems, prof. C. Di Agresti proposes the educational dimension of the school; prof. L. Prenna proposes solidarity as an essential as always considered, to the full human maturity and it is particularly demanded today in the socio-cultura! context that we are living in. In conclusion prof. R. Lanfranchi, presented the structure of the volumes Educazione e pedagogia nei solchi della storia, Turin, SEI 1995 and their utilisation.

Résumé

La Table ronde - L'enseignement de la pédadogie et la formation des enseignants - est introduite par le prof. M. Pellerey, qui signale la complexité et la problématique sous-jacente aux termes de l'argument. Le prof. M. Laeng souligne le rôle des sciences de l'éducation dans la présentation d'un quadre de référence pour repérer et interpréter les multiples problématiques éducatives; le prof. C. Di Agresti fait le point sur la dimension educative de l'école; le prof. L. Prenna propose la solidarieté comme vertu considérée depuis toujours comme essentielle à la pleine maturité humaine et particulièrement nécessaire dans la situation socio-culturelle où nous vivons. Le prof. R. Lanfranchi conclut en présentant la structure des volumes Educazione e pedagogia nei solchi della storia, Torino, SEI 1995 et leur utilisation.

Resumen

La Mesa redonda - La enseñanza de la pedagogía y la formación de los profesores - es introducida por el prof. M. Pellerey, quien señala la complejidad y los problems subyacentes a cada uno de los términos del argumento. El prof. M. Laeng subraya el papel de las ciencias de la educación al ofrecer el cuadro de referencia para saber individuar e interpretar la multiplicidad de los problemas educativos;, la prof. C. Di Agresti enfatiza la dimensión educativa de la escuela; el prof. L. Prenna propone la solidaridad como virtud desde siempre considerada esencial para la plena madurez humana, exigida hoy particularmente por la situación socio-cultural que estamos viviendo. Concluye la prof. R. Lanfranchi, quien presenta la estructura de los tres volúmene de la publicación Educazione e pedagogia nei solchi della storia, Torino, SEI 1995.

Abstrakt