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Home > Elenco attività formative > Laboratorio di letteratura per l'infanzia

Laboratorio di letteratura per l'infanzia

Programmatorna su

Codice: 00193
Docente: Oriana Fiumicino
Anno: 2023-2024
Semestre: 2
Orario:
Sede: via Cremolino, 141

Finalità:

Il laboratorio di animazione alla Lettura si propone di:

trasmettere la passione per la lettura;
scoprire le potenzialità del linguaggio visivo, sonoro, verbale e non verbale;
esplorare le potenzialità di una storia attraverso il gioco;
guidare i partecipanti alla scoperta del libro come strumento per conoscere e conoscersi;
favorire un approccio ludico e creativo al libro.

Risultati di apprendimento attesi:

Al termine del laboratorio lo studente dovrà dimostrare che:

conosce gli elementi basilari della comunicazione verbale e non verbale;
distingue gli elementi espressivi della voce: tono, volume, colore;
conosce varie modalità di animazione del libro;
applica con abilità e creatività tecniche espressive volte alla presentazione animata di un libro.

Potrà inoltre aver accresciuto le seguenti competenze personali trasversali:

è capace di trasmettere e condividere in modo chiaro e sintetico idee ed informazioni con i propri interlocutori;
è disponibile a lavorare e collaborare con gli altri per il raggiungimento del compito assegnato.

Argomenti:

La scoperta dell'oggetto libro

Le costanti: formato, rilegatura, materiale, azione dello sfogliare
Le tipologie, il contenuto e i codici comunicativi: tattile, visivo e verbale

Giochi

Dai laboratori creativi per animare la lettura con tutti i linguaggi della comunicazione individuale: tattile, visivo, verbale, gestuale, musicale

Le tecniche per l'animazione

La lettura ad alta voce: giochi ed esercizi per esplorare le possibilità espressive della voce
La sonorizzazione: l'uso di oggetti sonori e semplici strumenti musicali per caratterizzare atmosfere - ambienti - personaggi
Le immagini: le proiezioni dirette con le diapositive e la lavagna luminosa, il videoproiettore, il teatro delle ombre e il teatro di carta, il disegno e la pittura

Realizzazione di animazioni

La scelta del libro "giusto"
L'uso della sonorizzazione e delle immagini
Il coinvolgimento attivo del bambino

Modalità di svolgimento:

Le attività di insegnamento e di apprendimento previsto sono le seguenti:

lezione frontale
lavoro in gruppo
studio individuale
esercitazione personale e/o in gruppo
discussione in aula
feedbak tra pari
video
valutazione tra pari

Modalità e criteri di verifica:

La valutazione finale consisterà in un colloquio orale che avrà per oggetto la presentazione di una lettura animata.

Nella valutazione delle prove si terrà conti di:

adeguatezza del lessico disciplinare e precisione terminologica;
efficacia comunicativa nell'esposizione;
pertinenza nell'applicazione di metodologie, tecniche, strumenti;
originalità nella rielaborazione delle conoscenze;
rilevanza degli approfondimenti personali.

Bibliografia:

MERLETTI Rita Valentino - TOGNOLINI Bruno, Leggimi forte. Accompagnare i bambini nel grande universo della lettura, Milano, Salani 2006; DALLARI Marco - CAMPAGNARO Marnie, Incanto e racconto nel labirinto delle figura. Albi illustrati e relazione educativa, Roma, Erickson 2013; HAMELIN, Ad occhi aperti. Leggere l'albo illustrato, Roma, Donzelli 2012; SARTO Maria Monserrat, Voglia di leggere. Strategie didattiche per animazione alla lettura, Milano, Piemme 1993.