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Insegnare e apprendere nell’Università cattolica. Educare e formaretorna su

Il tema della  24° Assemblea Generale della FIUC (Federazione Internazionale Università Cattoliche), in programma a São Paulo (Brasile) dal 23 al 27 luglio 2012,si situa nella prospettiva della costruzione di un mondo più giusto e umano.

Interrogarsi sull’insegnamento e l’apprendimento nelle nostre società obbliga a prendere in considerazione i nuovi contesti culturali, sociali, politici ed educativi che pongono numerose sfide al mondo del sapere.

I docenti delle Università cattoliche oggi sono chiamati a far fronte a nuove sensibilità culturali, educative e formative; a nuovi percorsi di qualificazione e ad altrettante esigenze di certificazione; a nuovi contesti di insegnamento e a nuove problematiche di ricerca. Qual è, allora, il profilo del “nuovo” docente?

Gli studenti di oggi, dal canto loro, sono molto diversi dalle generazioni precedenti, esprimono nuove inquietudini, stabiliscono relazioni differenti con la cultura e il sapere. Chi sono i “nuovi” studenti che frequentano le università cattoliche?

I mutamenti, che interessano le società nel loro situarsi localmente e globalmente, sono al centro della riflessione e dello studio dei partecipanti all’Assemblea generale. Attraverso conferenze, tavole rotonde, panel e laboratori, dibattiti in assemblea plenaria si darà voce alla ricchezza e alla diversità dei rappresentanti delle università cattoliche provenienti dalle varie parti del mondo e si cercheranno orientamenti in materia di formazione e di apprendimento.

La FIUC aveva lanciato nella primavera del 2011 il progetto di un’indagine internazionale

Nel corso dell’Assemblea generale saranno presentati i primi risultati di un’indagine internazionale, promossa dalla FIUC nel 2011 sulle cultura dei giovani che oggi frequentano l’università cattolica e le sfide rivolte all’azione educativa. L’analisi dei dati permetterà di definre quasi un curriculum integrale dell’Università cattolica odierna che concili educazione della persona e formazione a una professione in una società dominata dai mercati, che individui mezzi e strategie adeguate per fondare e approntare un progetto educativo ispirato all’umanesimo cristiano che risponda al tempo presente.

 

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