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Promuovere l’apprendimentotorna su

Come accrescere la consapevolezza dei processi cognitivi? Come impostare una valida azione formativa?

Il volume fornisce un insieme unico di metodologie e strumenti di intervento, sviluppati nel tempo attraverso verifiche sistematiche della loro qualità ed efficacia, condotte in una pluriennale attività di interazione pratica con docenti e studenti.

Il volume è uno strumento utile per il docente, come per il gruppo dei docenti  della Scuola Secondaria di secondo grado e dei Corsi Professionali, non solo per accrescere la consapevolezza dei processi cognitivi, affettivi e motivazionali che danno forma all'attività di apprendimento degli studenti, ma anche per esplorarne meglio il grado di sviluppo raggiunto da ciascuno e di conseguenza per impostare una valida azione formativa.

Esso è tanto più prezioso in quanto rende capaci di agire educativamente in tutto ciò, fornendo un insieme unico di metodologie e strumenti di intervento, sviluppati nel tempo attraverso verifiche sistematiche della loro qualità ed efficacia, condotte in una pluriennale attività di interazione pratica con docenti e studenti. Propone e valorizza un efficace strumento per l’autovalutazione, il Questionario sulle strategie di apprendimento di Michele Pellerey.

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OTTONE Enrica,
Apprendo. Strumenti e attività per promuovere l’apprendimento
Roma, Anicia 2014.

L'educazione dell'uomo è un risveglio umano

Jacques Maritain