Lavorare con gli adolescenti: valutazione, presa in carico e modelli di intervento

La fase adolescenziale rappresenta una tappa dello sviluppo importante e complessa nel corso della quale l'individuo, attraverso l’interazione di fattori di natura biologica, psicologica e sociale, acquisisce le competenze e i requisiti necessari per assumere le responsabilità di un adulto.
Gli adolescenti hanno specifici bisogni emotivi alla stessa stregua di quelli fisici, e la consapevolezza di questo rende comprensibile il loro comportamento altrimenti inspiegabile: il bisogno di avere delle “fondamenta” sicure da cui avviarsi alla maturazione, di sapere che c'è un posto per loro; il bisogno di limiti, che implicano una struttura di contenimento, un quadro di riferimento entro cui l'adolescente può elaborare un'identità per sé e sentirsi libero di poter scegliere da solo mentre fa le sue esperienze in modo autonomo; il bisogno di contenere l'angoscia di base, “esistenziale” che deriva dal non essere certi di se stessi e della propria posizione rispetto agli altri.
La complessità di questa fase richiede, da parte dei professionisti che lavorano con gli adolescenti, l’acquisizione di conoscenze e competenze specifiche, in particolar modo nei casi di adolescenti antisociali, di ragazzi con disabilità o con patologie neurologiche/psichiatriche/comportamentali.

Il Corso di Alta Formazione intende rispondere all’esigenza di specializzazione che oggi richiedono i professionisti e gli operatori che lavorano con gli adolescenti.

Il Corso intende rispondere all’esigenza di specializzazione che oggi richiedono i professionisti e gli operatori che lavorano con gli adolescenti.
Il lavoro con gli adolescenti si caratterizza per l’alto grado di complessità, determinato dalla molteplicità di relazioni che esso implica (con la famiglia, con il gruppo dei pari, con le istituzioni, etc.) e dalla conflittualità legata alle trasformazioni, dalle forti implicazioni mediche, psicologiche ed educative che esso comporta, dalla difficile lettura dei bisogni e dei disturbi che l’adolescente problematico presenta.
Il Corso ha un approccio interdisciplinare e intende fornire competenze e strumenti di intervento per rafforzare le capacità di interagire efficacemente con l’adolescente nel contesto familiare, scolastico, istituzionale, dei servizi sociali e sanitari; in particolar modo, persegue i seguenti obiettivi:

• fornire un quadro generale dello sviluppo dell’identità;
• conoscere i principali sistemi relazionali e la sfera emotivo-affettiva dell’adolescente;
• riconoscere la sintomatologia e saper prendere in carico adolescenti disabili, affetti da patologie neurologiche o psichiatriche;
• saper lavorare con gli adolescenti antisociali;
• gestire efficacemente i conflitti;
• operare in maniera adeguata nel contesto scolastico.

La frequenza del Corso consentirà l’acquisizione dei seguenti titoli e crediti:

• Diploma di Alta Formazione rilasciato dalla Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione “Auxilium” di Roma riconosciuto dalla Santa Sede con nulla-osta n. 1547/89/24 del 2 luglio 1997 della Congregazione per l’Educazione Cattolica;
• Professionisti sanitari: 50 crediti formativi ECM (compreso le Masterclass) per psicologo, educatore professionale, medico (discipline: medicina legale, pediatria, neuropsichiatria infantile, ginecologia e ostetricia, neonatologia, psicoterapia, medicina generale, neurologia);
• Assistenti sociali: crediti formativi per Assistenti sociali rilasciati dal CROAS - Consiglio Regionale dell’Ordine degli Assistenti sociali: è stata inoltrata richiesta al CROAS, che in passate edizioni similari ha concesso n. 15 crediti per gli assistenti sociali;
• Personale scolastico: il Centro Studi Sociali, dell’Associazione Focolare Maria Regina onlus è presente nell’elenco degli esercenti ed enti accreditati MIUR presso i quali è possibile utilizzare la Carta del Docente. Per maggiori informazioni consultare la pagina dedicata sul nostro sito web: www.ibambini.it/formazione.

Il Corso si articola in complessive 100 ore, di cui 24 di Masterclass e 12 ore di elaborato finale.
Le lezioni si svolgono in genere nella giornata di venerdì (dalle ore 9,00 alle 13,00 e dalle 14,00 alle 18,00) e sabato (dalle 9.00 alle 13.00).

Modulo 1
Lo sviluppo dell’identità nell’adolescente e principali sistemi relazionali (modulo in presenza: 12 ore)

• Unità 1: Lo sviluppo dell’identità nell’adolescente
• Unità 2: Lo sviluppo dell’identità nell’adolescente
• Unità 3: Il sistema famiglia con i figli adolescenti

• Unità 1: Patologie psichiatriche e disturbi di personalità in età evolutiva. Diagnosi precoce, modelli di presa in carico e di intervento
• Unità 2: Le patologie neurologiche in età adolescenziale. Diagnosi e riabilitazione
• Unità 3: Aspetti etici e deontologici delle professioni a servizio della persona. L’essere umano come persona

• Unità 1: Trasgressività, antisocialità e psicopatia
• Unità 2: L’importanza del colloquio nella valutazione dell’adolescente antisociale; strumenti di intervento
• Unità 3: La famiglia dell’adolescente antisociale

• Unità 1: La competenza conflittuale. Il metodo maieutico che permette di apprendere dai conflitti
• Unità 2: Negoziare con gli adolescenti

• Unità 1: Strumenti e tecniche per favorire la cooperazione in classe
• Unità 2: Strategie per ridurre la dispersione scolastica: l’importanza della motivazione
• Unità 3: Il counseling in ambito scolastico

• Unità 1: Identità di genere
• Unità 2: Emotività e sessualità in adolescenza: evoluzione ed espressioni
• Unità 2: Modelli di educazione sessuale
• Unità 3: Aspetti educativi nella promozione di percorsi di affettività

• Unità 1: La disabilità intellettiva e fisica. Nuovi orientamenti diagnostici e terapeutici
• Unità 2: Disabilità e sessualità. Strumenti di intervento per la gestione dei comportamenti sessuali
• Unità 3: La solitudine relazionale negli adolescenti disabili

Prova finale

Possono accedere al Corso Universitario di Alta Formazione i professionisti operanti nel settore dell’infanzia e dell’adolescenza in possesso di un titolo di accesso agli studi universitari, e i laureati o laureandi in Servizio Sociale, Scienze dell’Educazione, Giurisprudenza, Sociologia, Psicologia e Medicina e/o specializzati in Psicoterapia, Pediatria, Neuropsichiatria infantile, Medicina legale, Neonatologia, Ginecologia, o lauree equipollenti.

Costo di iscrizione intero ciclo: € 690,00 onnicomprensive della quota di iscrizione e di frequenza (comprese le Masterclass).
Per chi si iscrive direttamente on line (pagando con carta di credito) sul sito è previsto uno sconto sulla quota di iscrizione (€ 50,00).

L’intero Corso Universitario di Alta Formazione è rivolto ad un minimo di 20 e ad un massimo di 30 allievi. In caso di mancato raggiungimento del numero minimo di iscritti, il corso potrebbe non essere attivato. In caso di superamento del numero massimo, sarà seguito l’ordine cronologico derivante dalla data di presentazione della domanda alla segreteria, compilata secondo l’apposito modello e completa di un curriculum vitae.
Non è ammessa la partecipazione a singoli moduli del corso.

Domande di ammissione

• via telefax al n. 085.9463199, utilizzando l'allegato modulo di iscrizione;
• via posta all’indirizzo del Centro Studi Sociali;
• via email all'indirizzo: centrostudi@ibambini.it, utilizzando il modulo in formato.doc, disponibile sul sito www.ibambini.it/formazione;
• on-line, compilando il format disponibile sul sito www.ibambini.it/formazione.

Modalità di pagamento

• tramite bonifico bancario presso il seguente conto corrente bancario, specificando nella causale “Iscrizione Corso di Alta Formazione sull’Adolescenza 2017”: IBAN IT94O0542477001000000010403, intestato all’Associazione Focolare Maria Regina onlus, presso Banca Popolare di Bari - Filiale di Scerne di Pineto;
• tramite conto corrente postale n. 13375647, intestato all’Associazione Focolare Maria Regina onlus – 64020 Scerne di Pineto (TE), specificando nella causale “Iscrizione Corso di Alta Formazione sull’Adolescenza 2017”;
• tramite carta di credito o contanti alla cassa del Centro Studi oppure, per la quota di iscrizione, anche con sistema di pagamento on line;
• tramite buoni di spesa generati dal portale cartadeldocente.istruzione.it. e validati dal nostro ente accreditato al MIUR (riservata a tutti i docenti di ruolo delle istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado).

Sede di svolgimento

Sistemazione Alberghiera

• B&B "La Casa di Rinaldo" - Via Vomano Vecchio 57, Scerne di Pineto (TE) - tel.3392678034
  € 50 camera doppia (con colazione); € 35,00 camera singola (con colazione) - prezzi in bassa stagione;
• B&B "Domus Primavera" - Via Belvedere 40, Scerne di Pineto (TE) - tel. 3290757413
  € 50 camera doppia (con colazione); € 30,00 camera singola (con colazione) - prezzi in bassa stagione;
• Hotel Parco degli Ulivi (4 stelle) S.S. Adriatica 16, n. 92 - Scerne di Pineto (TE) - www.parcodegliulivi.net - tel. 085 9461500/ 085 9461220 (raggiungibile a piedi, 200 metri dalla sede del Convegno). L’Hotel praticherà i seguenti costi speciali per pernottamento e prima colazione: € 48,00 a notte per camera doppia ad uso singola; € 64,00 a notte per la camera doppia.

Contatti